上课铃响过了，一年级某班的门口仍然站着一位母亲和一个小姑娘，正和班主任老师商量着什么。“没办法，要不你们还是先带她回去吧。”老师无可奈何地说，“因为教室里几十个孩子正等着上课呢。”我走上前去，替班主任解围，将她们请到我的办公室。

      到了办公室，女孩一直拉着母亲的手。她的个子显得比一般一年级女生高些，进门后她紧紧挨母亲坐下，仍然拉着母亲的手。女孩母亲看上去面容和善，微微发胖。

　　不等我问，母亲就开始讲述事情的经过。原来这是孩子天天早晨就不愿来学校，是父母硬带她来上学的。当父母把她送到教室门口，她就开始哭闹，并紧抓住母亲的手，坚决不肯进教室。班主任老师和父母劝了很久，可她就是不听。有时候硬把她留在学校，她也是不坐在教室 ，而是站在教室门口哭，一哭就是两个多小时，老师怎么哄都无济于事。我和她爸有时候急了也打骂，可是无论如何她就是不愿意留在教室上课，这样已经快一个多月了，今天又是不让我走。孩子母亲说着满脸的失落和无奈。

“她有没有在家里说过，学校有什么事让她不愿上学。”我问。

　　“没有，”母亲肯定地说。“她只是说在学校里不自由。”母亲补充道。

我又问：“是不是爷爷奶奶带的，有些溺爱？”或者你们太溺爱了？妈妈说：“孩子一直是我带大的，可能有些溺爱吧，但以前上幼儿园不这样。”

　　我问女孩：“为什么不愿来学校上课？”她沉默不语，并更加靠紧母亲。我正问着，母亲就有又开始小声数落和责备孩子，孩子始终一言不发，看起来也绝对没有回心转意。我说是这样把吧，今天先把孩子带回去，不要再责备孩子了。因为她妈妈一走她就开始在楼道哭，谁哄都没用， 不但影响其他班级上课，也很影响她们班同学上课。

    当天，我就和她班主任及数学老师进行了沟通。班主任老师一提起来也是很无奈感觉自己无计可施。老师说，但是她也有好的时候，那就是上体育课的时候，她不哭也愿意出去上课，但是只要在教室她就开始哭。我们也是想尽了办法：哄、夸奖、讲理、奖励、陪读……哎，真的是无计可施。

　　“是不是孩子身体有什么不舒服?”我问。

　　“没有听她说身体不舒服，只是不停说要妈妈，再说了她也不可能天天身体不舒服呀，反正就是哭。”

    别说，带班这么多年，还真没遇到过这样的孩子。后来，我就特别关注这个孩子，她妈妈依旧明每天连拉带哄的把她送进教室，只要是起身要走，她就会跟出来，有时候不见孩子妈妈，就听见楼道里她的哭声。

    这天，我把她连哄带骗的到我办公室，我轻轻地帮她取下书包，给她擦了擦眼泪，又给她倒了一杯热水递给她。看得出她也哭累了，声音越来越小。我说：“老师还给你加了蜂蜜，你尝尝，甜不甜，你看嘴巴都干了，都不好看了。”她不理我也不看我，只是低着头。我轻轻地拉过她的手，把水放在她手中，她倒是接上了。我说：“喝一口，润润嗓子嘴巴”她终于转向我说：“老师，我想要妈妈。”

“想要妈妈，可以呀，放学了就能见到妈妈”

“可是我现在想要妈妈”

“现在不行呀，学校是小朋友上学的地方，不是妈妈上学的地方，所有小朋友的妈妈都不在学校，你的妈妈也不在学校，她已经回家了。”她听我这样说沉默了一会，又看看我，然后低下头，看着自己的脚尖，还是不停的嘟囔：我要妈妈，我要妈妈……

    我发现这样劝她根本不起作用。然后我就跟他说：“你妈妈现在不在这，那你先坐着等一会，放学了就能见到妈妈。老师现在还有工作先忙一会。”然后我就一直没有理她。手头确实也有几件事情急着要做完，我就一直在忙自己的事情，偶尔会侧头偷偷地看她在干什么。等我第二次大概就是20分钟左右再看她的时候，我发现她从书包里拿出了自己的语文书和练习本还有文具盒写起作业来，我就当没看见，继续忙自己的事。好长一段时间里，我没过去也没和她说话，我也不知道她在写些什么，我心中挺高兴，只要她今天先不哭，那我就算成功了第一步。大概又过了20多分钟吧，她突然跑过来拉拉我的胳膊，大眼睛扑扇扑扇地看着我说：“老师，老师要上体育课了，那我先走了，再见。”我当时就被她逗笑了，“去吧，下课来拿书包”。心想：好样的，最起码还没忘记上体育课，那就有戏。

体育课结束了，她又回来了，轻轻推开门看我还在工作，小跑过来拍拍我的肩膀说：“老师，放学了那我走了。”满脸都是高兴毫无早晨那种倔强委屈的样子。

　　从那次以后，好像我这成了她的专属地。她妈妈只要一送她到教室，她就从教室来到我的办公室了，（我办公室离他们班很很近，在一层）有时候还跟我讲他家里的事情，我也会陪着她聊一会儿；有时候我会给她带一本书，一个小零食什么的；有时候我会让她给我读课文，看她写的作业；有时候她会在我办公室里看一个多小时的书。在这期间，我看她情绪好的时候，就鼓励她去教室上课，她会迟疑地答应下来，我便会拉着她的小手把她送到教室去。第一次送她去教室同学们都好奇地看着我们，她自己好像也很不自在，大概是她长期这样子，其他孩子们也觉得她和别人不一样吧。但有时候任凭你怎么样劝她鼓励她，她都不愿意去教室，这个时候，我一般不会强迫她，我知道如果强迫她去，那前面所做的一切都前功尽弃了。

      就这样她成了我办公室的常客，偶尔会在教室里安宁的上一天课。有时候课间会在校园碰见她，她就会老远跑过来扑到我怀里：老师，老师！然后仰起头笑着看我！我会拍拍她的头说：“今天你真棒！去玩吧”

    在和她相处的这一段日子里，我也和她家长沟通过好多次，但是从她父母的口中得知家里也没有什么特殊的事情发生，和她聊天时我也想尽可能的去了解她不愿意上学的原因。但她不太愿意说，也从未说出个一二三来，到现在我也不知道她为什么不愿意来上学。 虽然我并没有找到能够解决这个问题的好方法，但是每当我看到她能够安静的在教室坐上一天，或者在课间奔跑着过来笑着扑到我怀里的时候，我就觉得我很开心很满足。

    每一个小孩都是种子，只是每个人花期不同，有的花一开始，就绚丽绽放；而有的花， 却需要漫长的等待。相信她也一定有自己的花期，细心呵护，看着她一点点地成长，这何尝不是一种幸福。

    此时此刻，我又想到她，也不知道她在这个特殊而漫长的假期成长了多少，希望再见到她，仍旧能以拥抱开始，更希望她也能张开双臂拥抱学校……