《端午粽》的课堂上，我给他们讲端午节的来历。一男孩举起了手:“老师，为什么要把粽子包着，捆起来扔下去啊？把糯米扔在江里小鱼小虾也能吃啊！”
……
（脑补）一群乌鸦从我头上呱呱飞过……
可是，我也不甘心被一年级的熊孩子问倒，忙着想啊，想啊………
沉吟片刻:因为屈原已经沉到江底了，如果糯米飘在江上的话，只是上面的小鱼小虾吃得到，对保护屈原没有任何帮助，所以就把它包起来扔下去，才能沉到江底，才能保护屈原啊？
看着孩子们纷纷点头，长长松了一口气，机智如我，总算糊弄过去了！（这一点不可取哈，大家不要像我学习，点儿都不严谨[em]
哪知，一个孩子猛得举手说:“老师，我还有一个问题，小鱼小虾没有手，怎么解绳子啊？”
当时，唯一想法是:先容我笑会儿！！！是啊，咋解啊？咋解啊？
还有小孩，你是来拆台的吗？
我咋知道它怎样解开生绳子的？
我只好说:老师还真不知道呢？就把一个问题忽视了………
好没用的老师！！！！（内心独白）
再让我羞愧一下……
课后，我去请教了教学经验非常丰富的老师她说:“自己不确定的知识点，最好不要瞎猜，你可以把问题抛给他:你认为它为什么要包起来投江呢？那你想想他是怎样吃的呢？不是激发了孩子的兴趣，发散他们的思维了吗？实在讨论不出什么，就直接说，你们说的问题老师还真不知道呢，我们都在课外查查资料，明天来交流一下，好吗？为人真诚一点……
好吧，期待明天——
明天——属于我们的火花
