台灯下，竹子正静静地读着一篇文章，一篇因怯于表白而错失爱情的文章。读着读着，竹子的心莫名的又疼了起来：爱情即使两情相悦，也未必能修成正果！
竹子中学的时候，转学到了一所人地生疏的学校。
学校不大，紧邻着一所不大的村子的西首。寻常除了校长一家，只有几个单身老师住在学校里。吃饭有一个食堂，一个阿姨负责买菜、烧饭、收拾碗筷。
竹子的父亲也是一所学校的校长，所以学校破例接收，并安排竹子和单身老师们一样食宿。
成绩优异的竹子品貌俱佳，从小游弋于学校里熏染的气质，较之那些乡野里孤陋寡闻的同学，当然的卓然出众。
不知何时起，学校里一名刚工作不久的男老师就注意到了竹子。吃饭的时候，他会不自觉的把好吃的菜夹到竹子的碗里；每每回家，总会带些好吃的东西，悄悄地送到竹子的宿舍里；星期天，只要竹子不回家，他总会找各种理由留下来；学习上，随时关注竹子的成绩，稍有落差，他会找寻各种资料帮竹子补课。
中学毕业时，竹子如愿考上了理想中的学校。开学报到那天，竹子的父亲身为校长一定是有些忙碌的。当时还任班主任的老师同样忙碌。可是，他还是毅然放下工作，主动请缨，送竹子去上学。
爱情里没有时间，也不存在原因，一切好像是那么的自然，自然的仿佛有些不真实。
开始的前三年，老师总会以各种借口去学校看望竹子，有时是开会路过，有时是学习顺路，有时又是出差，……总之，原因千条，唯独没有专为看望而来。
无疑，竹子是非常喜欢这个时时关心她的老师的，她甚至常常幻想和老师一起生活后的美好日月。可是，竹子也深深的不安：老师在她面前总保持着似老师又似恋人的双重身份。
慢慢的，竹子有些疑惑了：他们本是师生，师生之间的感情到底有几分爱情？又能修成正果吗？
竹子三年级的时候，试探性的问了老师一个问题：“你下次再来的时候，能否带一个师母过来？”
“你以为我带不来吗？”老师突然间愠怒了。自此一年多时间，直到竹子四年级后毕业，两人再没有联系。
毕业分配的时候，本打算分回原籍的竹子，心很疼。于是向学校申请分配时，就留在市里工作。
工作半年后，竹子的心渐渐的安定下来。一日晚饭后，老师来了，坐在竹子的单人宿舍里，他幽幽的说：“我已经找好关系，准备调到这边工作，你看如何？”
“和我没关系吧！你自己看吧。”竹子嘴里淡淡地说，心却突然更疼、更疼！
又是一年多过后，竹子和别人介绍的男友相处了。男友和老师同年、同月，竹子把和老师的过往全部告诉了男友。
“谢谢那个老师，他让我有了拥有你的机会。”男友紧紧的拥住竹子，激动得连连呢喃。
不久，老师又来了。看到老师的那一刻，竹子赶紧寻了个借口跑出去，悄悄的给男友打电话：“你来么？我这里有人来。”
十分钟以后，男友气喘吁吁的赶来：“他来了吗？”
竹子无语，看着男友，点点头，男友一把拉住竹子的手。
宿舍里老师落寞地坐着，手指不停的划着桌沿。猛然看到牵手而来的两个人，老师一下子紧张地站起来，竟然不知如何是好。
三年后，竹子宝宝一岁了。一次遇到一个当年的老师，老师看着宝宝，声音暗哑的说：“他还没找女朋友。多少人给他介绍，可是他要求必须长得和你一样，否则他不会考虑，难啊！”
竹子默默地听着，无语，心里又一阵泛疼。也许他们之间真有两情相悦的爱情，而且毫无阻力，可是依旧未能修成正果，为什么？
而今数年已过，老师仍会时不时地涌上竹子的心头，不过她却怕敢关注，只在心底，轻轻的问一声：你还好吗？
爱情里，没有理由，没有时间，也没有对错，放下身段，也许一切都会改变！
「把真实生活讲成故事：简书真实故事征集计划第一季」
