“只要出发了就不算晚！”这是互加计划安妮老师在评论我的一篇简书中的一句话。这句话一直激励着我(一位乡村老教师)走在兴成长学习的路上，并让我有信心一直走下去……
已成习惯每个周四早早打开cctalk，早早准备好笔记，期待本周精彩的课程。(尽管这个假期忙的不可开交照顾住院的婆婆，也挤时间认真听每一节课，打卡，写简书。)
又一次精神的盛宴，聆听了思思老师的《跨学科视野下的自然笔记》这一讲，让我感触颇深。我是“出发了”，是真的不算晚吗？这个年龄还能跟上时代步伐吗？因为“跨学科”“大概念”这些新名词对于我这个乡村教师来说太陌生了。
这一讲我从开始到结束认真听思思老师讲的每句话，记录着每一个关键词。原来我印象中的美术课已经好久没“更新了”。现在的美术课不只是“美术”，而是跨学科学习，科学，语文……已经走进了美术的课堂，跨学科合作，知识共构。
当听完课后看到这次的作业后又傻眼了，对于我来说真的好难。虽然在上半年“彩虹花晨读”中指导孩子们画过思维导图，那只是肤浅的认识，自己从来没画过。正向老师说的那样，如果留的作业大家都会，这次学习就无意义了，我们要敢于挑战，只有这样的作业才能让我们在兴成长中成长！
这次作业虽然对于我来说是第一次尝试，但在整个过程中累着并收获着，又学会了一项新技能，尽管不完美，还是很欣慰。课没白听，活没白干，学以致用。这次我没找到合作的小伙伴，只好单枪匹马去完成。
首先上网搜索小学科学目录，选了三年级的《凤仙花的一生》。在我们农村对这种花并不陌生，我也记得孩子们在三年级下学期上过这课，写过观察日记。
然后我又下载了思思老师提到的Xmind，按照她提供的样本尝试去做(真的从来没这么好学过，从来没这么认真过)。因为是头一次接触这种思维导图，自已年龄又大，所以先利用一些时间阅读了已经打卡的老师作业，取长补短。然后在纸上打草稿，再在模板上打字，一边摸索一边做，利用整整一上午加半个下午的时间终于完成这次作业。
“只要出发了就不算晚”我会用这句话来鞭策自己！走在兴成长的路上，只要不懈努力，就不会“掉队”！为自己加油！
