老师，是知识的播种者，是梦想的引路人，是灵魂的工程师。
老师，又被称为最美摘星人，提灯引路，育梦成光。
作为一名出生于山村工作在城市的80后，几十年来，接触了不少的老师。
村小学的梁老师，曾如同一位慈祥的父亲，骑着二十八寸“大罗马”，多次车我到镇上参加抽考。
初中的廖老师，说话和蔼可亲，全班一视同仁，毕业这么多年，不论是曾经的学霸、还是纪律上的“刺头”，都对她敬重有加。
高中的班主任周校长，作为一校之长，却不厌其烦地用那每周一节的班会课给我们传道解惑，带我们到野外爬山聚餐，周日和我们步行两三个小时到边远村庄去探望五保户。
大学的老师，会指引我们课余参与各种社团提升素质，组织我们一帮“大孩子”到公园游玩，暑假带着我们参与下乡服务。
中学和大学里，都有同学后来是做了老师的。所以一直来，感觉自己和老师间还算是渊源颇深。
儿子和女儿在四线小城入学后，也一路和他们科任老师接触着。算起来，和老师之间的交集，就一直没断过。
其实对城里的老师，一开始是心存一些想法的。听过一些周边人群的议论，某校某些老师喜欢收礼、某些老师如何势利。我们忧心的同时也做了些心理准备。
可看着儿子从小学到高中，一路来的老师，都是那么的友好，大多老师对他不乏赞赏和鼓励。女儿现在初三了，一路来情形也差不多。
我觉得，这其实并不是个人幸运，我更愿意相信这是普遍现实的反映。
因为，儿子和女儿，从一年级开始，我和妻子，就一直分别担任其班上的家委。算算做家委的时间，也已超过十年，接触的班主任和科任老师都不少，从他们的言谈举止，可以看得出他们身上，依然具备我们大众心目中那些老师应该存在的优秀品质。
学习写作的这一年，在几个平台也认识了一群文友，其中好几位也是老师。文如其人，从那一篇篇饱含情感的美文里面，也能大致想象到背后一个个有趣的灵魂。看得出，做他们的学生，肯定是幸运的。
当然，时代在变，越来越多的各种事件，也让人们对老师这一群体打上一些问号。
个人觉得，社会飞速发展，各种思潮价值观下，我们对老师这个行业的看法，其实也应该用上发展的眼光。
一边是传统思维上传道授业解惑的高贵灵魂工程师，一边是汹涌经济大潮中养家糊口的一个普通工作岗位，这中间的情感交织、矛盾平衡，向左走或向右走，各人表现不一样，也不可能要求全都一样。
作为家长的我们，应该放平心态。遇见一位高德高能的老师，是三生有幸；遇见一位普通平常的老师，也应该理解；真要遇见一位作风不正、可能把孩子带歪的老师，才需要与之周旋或斗争。
每个人都有向往美好的权利，于个人来说，这想要，那也想要，很正常。放在一个特定的大环境里客观地看，就会知道，很多时候其实是事与愿违的。
拿我家儿子来说，小学阶段的科任老师就换得挺密，初中的老师还是更换频繁，语文课更是在中考前数月还换一次老师。能怎么办呢？也只能给与最大限度的理解。
高一下学期，有次听他回家说：“好不容易碰到一个让我们全班都爱上语文课的老师，可惜啊，只相处了一两周。”原来有个刚分来的新老师，他们特喜欢，可惜只上了几节课，又被调回本部任教了。
作为家长，我们心里倍感可惜的同时，也只能安慰孩子，可能不久后他还会调回来的。
生活不易。工作不易，赚钱不易，哪有那么多的好，都落在自己的身上。
遇见了，珍惜、感恩，好好把握；遇不上，放松、前行，做好自己。
近几天网上疯传的本地某家长在家长群撒泼的事件，不少网友都发表评论，为那个班主任、那个班的孩子们担心。希望这种事以后能越来越少。
老师本来也不容易，各种家庭背景、个性突出的学生如何能管好共处已是不易，学校的任务、考核压下来也累得够呛，还得应付半路杀出来吵闹的家长。
一句话，都不容易，相互理解是最好的。人心都是肉长的，你先敬人一尺，才有可能得人家还你一丈。
当然，不管社会思潮怎么变化，我们也不可否认，教师，确实是一种更需要责任和担当的职业。
师者如光，虽微而致远。在师生这份珍贵的关系里，我们期待今后他们能更舒心地开展教与学，有更多的暖心故事被不断书写。
