2020年7月29日 第一天

7月26日，据合肥市气象部门预警，7月26日至28日集中降雨，为确保人民群众生命安全，合肥市紧急转移肥西三河木兰村等5村村民，临时安置点设在经开区海恒社区辖区的168中学。

7月29日早上6点半，我来到168中学临时安置点，扫了安康码，登记了个人信息，进行任务分配。我们和其他志愿者被分成几组，分别在不同的划区值守。

整个值守工作中，我印象最深刻的就是一本本志愿服务记录本。由于志愿者都是来自合肥的各个公司，在做好志愿服务的同时，大家还要保证自己的日常工作。志愿岗分为夜班和白班，志愿者彼此不相识，交接的工作就需要非常便捷和快速。于是，这一本本的志愿服务记录本，就成了大家沟通的最好方式。我们记录下遇到的情况和解决的问题，交接只需要把交接本进行传递，下一班的志愿者只要翻一翻本子，就知道自己需要做什么。交接本记录的越细致，交接工作就越简单快捷。

交接本按照志愿者的岗位和区域进行划分。我拿到的交接本，详细到每项工作记录的时间，需要注意的事项，每位有需要的安置村民的编号，电话，以及需要回访注意的问题。字里行间，满溢着温暖。盯着这些文字，我仿佛可以看到穿着红色衣服的志愿者，辛苦值守的样子。他们留下的认真的记录，让我对这份志愿者的工作肃然起敬。

我值守的地方是南门，这是安置村民进入和撤离必经的地方，所以在这里值守，每天要配合三河镇政府对安置点人数进行统计，包括当日到达人数、撤离人数、实时安置人数、未成年人数、80岁以上老年人人数、低保户人数、五保户人数及残疾人人数进行详细记录。

除了人数统计，我们还要进行生活服务和物资采购。生活服务主要是对安置村民有生活需要的，进行统计和服务，例如挪床位，充话费，理发，刮胡子，烘干衣服或者测血压等等。遇到有高血压或者其他身体不适的安置村民，还要进行后续的回访。采购物资则比价简单，安置点提供食品和药品的配置，安置村民有其他需要采购的生活物品，我们在征得社区人员同意后，代卖代跑腿。每天大概上午下午各出去一趟。

在门口值守，需要打起十二分的精神，去迎接每一个安置村民和其他人员。这里有一些临时性的工作，例如同其他组志愿者进行协调，搬运物资，增加床铺，接待外来人员等。

下午六点多，央视新闻的直播记着来到了我们的安置点。我向他们介绍了我们志愿岗的工作情况。通过直播，更多人看到了我们的交接本，看到了上面细致的关心和密密的记录。希望通过介绍，大家能对我们的志愿工作放心，为我们这些舍小家保大家的安置村民的居住生活放心。

一天的值守工作过的飞快，安置点当日共新增了7名村民，实时安置人数超过了320人。我们为安置村民统计需求，采买了梳子、洗发水、洗衣粉等生活用品，陪同老人多次进入医务室检查身体，帮助后勤人员搬运物资，安抚情绪激动的转移群众。看着安置点的村民吃完晚饭，准备洗漱，我们一天的值守工作也结束了。最后，在签到本上认真签上自己的名字和日期，将交接本传递给下一班的志愿者，希望我们的关心和值守，能够给这些老人带来一些家的温暖。而这样难忘的一天，也成为了我们人生中深刻而发亮的记忆。

2020年8月3日 第二天

今天是来168中学当志愿者的第二天。

今天的任务是，在青年之家，全天看护40余名14岁以下儿童，其中包括1名2岁儿童，协助老师整理打扫教室，分发食物和教具，维护小朋友的课堂纪律，满足小朋友的个性化需求，除了协助孩子完成课程，还有做好小朋友的统计建档工作，进行每日捐赠物资的整理，书籍和教学用具的整理等等。

上午，来自科学岛的志愿者，给小朋友上了两堂课，分别是关于太阳的知识，关于无人机的介绍等等。

今天刚接手小朋友的课堂维护，感觉还不是很容易。第一个问题，就是让小朋友坐在座位上面。有几个孩子一直在角落里打闹，不愿意回到自己的座位。

在座位上的孩子，有几个会争抢座位。因为说不清楚谁先占座，也不愿意按照剪刀石头布的方式简单解决，就一直在争执。因为桌子刚开始不够做，几个来的晚没有位置的小朋友，一直在沉闷的站在一边。

课堂开始之前，把打闹的小朋友安抚下来，给争抢座位的小朋友找一个公平的方式处理问题，给找不到座位的小朋友安排座位，这些就花了我们不少精力。课堂开始后，有几个不听话的孩子，一直在教室里跑来跑去，让这些孩子老老实实的听课，又成了我们要处理的第二个问题。在课程开始后，我们还要跟着小朋友去厕所并送回教室，遇到不舒服的小朋友，带他去医务室，并联系家长，遇到想妈妈，不愿意上课的小朋友，联系家长，把她们带回去。

下午的课程是关于语言表达的，大家一起诵读一篇文章。下午孩子们的情绪明显好转，可能是对我们已经熟悉，更愿意听从我们的指导。

我们还完成了安置点小朋友的统计和建档工作。我们要记录每个孩子的姓名，性别，身高体重，年级以及安置点的亲属和联系方式，最后还要给每个孩子拍照，进行建档。我们对50多名孩子进行了建档，但仍有几名家长目前联系不上，孩子还未在青年之家进行学习和活动，到了晚上，我们还在进行剩下几名孩子的联络以及建档统计工作。

吃过晚饭，青年之家还对年龄稍大的孩子，开设晚自习以及读书会活动。青年之家有很多书籍，可以满足不同年龄段的孩子阅读的需求。

晚上七点半，我们打扫完青年之家，完成交接工作，看到安置点正在晚自习的孩子，心中默默道声，下次再会。

2020年8月6日 第三天

今天是志愿者第三天，我们依旧值守青年之家，协助老师维持课堂秩序，做好小朋友的服务工作。

上午上了一节音乐课，全体小朋友围坐在老师身边，跟着老师欢乐地歌唱，那一刻，他们放佛忘记了自己身处哪里，仿佛回到了自己的家里，回到了学校，回到了熟悉的地方，每个人的脸上都洋溢着欢乐。歌声让他们更加团结，也更加接受和喜爱他们所处的课堂。

中午，市团委的领导给我们进行了一次培训，并和我们分享了其他志愿者的工作经历。来做志愿者，我们要对得起志愿者这三个字，要用心，把这些老人孩子，当成我们自己的家人，于是就可以知道，面对他们，自己要如何去做。听到老人们和孩子们说到，以后会想你们怎么办，那一刻，我们感到自己所有付出和辛苦都是值得的。

下午是美术课，少年宫的老师带来很多未完成的手抄报，让小朋友们填补完全，或根据报纸图片描述新闻和感想，或进行色彩填充和装点。对于年纪稍小的孩子，老师还贴心的带了涂色的画册，让小朋友们全部都能够融入课堂。

看着一副副充满稚气却相当认真的画作，我不禁想起小时候，去学画画的场景。和孩子们相处让我们变得更加开心，陪伴他们，让我们回忆起自己的童年。随着相处时间的增加，我们越来越了解他们的想法，而他们，也更愿意配合我们，认同我们。下课后，我们把小朋友创作的画作张贴到墙上。青年之家的教室越来越有氛围了。

吃饭之前，大家一起把班级公约朗读了一遍。我们给青年之家换上了新的课程表，看着这些不同年龄的孩子，本来十分混乱的课堂秩序，随着时间的增长，大家面对课堂越来越认真团结。我们作为志愿者，见证了他们的成长，这让我们倍感欣慰。

2020年8月8日 第四天

志愿者的第四天，仍旧在青年之家的岗位值守。

今天是周六，早上，我们的小朋友一起做了广播体操，进行了身体锻炼。热身之后，来了一位心理老师。她让小朋友们玩起了吸管接龙游戏和接火车游戏，并让小朋友们画一下房子，家人和自己。从小朋友的画中，心理老师观察到，尽管小朋友会在画里加上怪兽，洪水，奥特曼等形象，这表明这次洪水，对他们的心理确实留下了不好的印记，但同时，他们的画的构图比较和谐，色彩也比较鲜亮，井井有条，这也表明，尽管遭受了心灵的创伤，但在我们这些志愿者，老师和邻居的帮助下，他们并没有在心里留下不可愈合的伤口，反而更加积极，可以面对这场灾难带来的生活。

为了准备周一的升旗，我们还给小朋友们排练了国歌合唱，进行了敬礼动作的教学，并给小朋友们安排了队伍和站位。由于小朋友年龄相差比较大，分为幼儿组和少儿组两队，在国旗之下整齐站立，最小的孩子只有四岁，面对这种场合也不怯场，直直的站立着。

上午青年之家来了一个小姑娘，她的父亲在她小时候就不在了，母亲身体也不好，每天跟着爷爷奶奶帮忙洗衣服，整理床铺。她之前一直都没来青年之家，爷爷奶奶也不愿意让她参加集体活动，但她一直想来。今天把她带进青年之家，我们带着她一起做广播体操，一起讲故事，一起画画。她也笑起来和我们介绍自己，从她的笑容和在游戏中的表现里，根本看不出来她和别的小朋友有任何不一样，相反，融入集体之后，她看起来比别的小朋友更加愿意帮助别人，更加热情充满活力。

空余时间，我们志愿者和小朋友们一起玩起了游戏，一起折纸，一起拿起画笔进行创作。大家其乐融融，共同享受在安置点的集体生活。

下午师范附小三小二五班的中队小朋友，和安置点的小朋友共同进行了合作绘画。他们还朗诵了自己创作的诗歌，用自己的零花钱给安置点的小朋友买了文具。

2020年8月10日 第五天

今天我们仍旧值守青年之家。和前几天不同的是，今天有将近一半的安置村民要回家了。

上午我们仍然集中小朋友们，来到青年之家，我们上午的主要学习内容是，升旗仪式。

大家按照之前排练的队伍站好，在国旗下，严肃地站直。此时，天空突然下起了小雨，但大家仍保持站姿，向着国旗行注目礼。然后就是班长的国旗下演讲，大家也很认真的听完了演讲，直到班主任下达，升旗仪式结束的指令，大家才在雨中，向教室奔跑起来。

回到教室，老师又给孩子们上了一节多媒体教学，给大家观看抗疫和抗洪的相关视频，大家总结了自己的上半年，并在课程结束时，一起跟着一首《成长吧》跳起了舞。

短暂而充实的上午过去，中午一点，很多孩子和家人就要在安置点门口集合，准备撤离了。

我们依依不舍地和每个孩子拥抱，给他们发放我们自行给他们购买的小礼物，希望他们回家之后，好好学习，继续快乐的生活。希望他们的生活，不会因为洪水，带来太多的影响。

下午，我们和未撤离的孩子一起上了一节音乐课。歌声里有祝福，也有不舍。明天青年之家将不再开放，跟孩子们在一起的日子告一段落，但志愿者和孩子们的联系不会断，有任何学习和生活方面的问题，还是可以通过微信，找到我们！