第十四章 尽情享受玩乐的路一鸣
路一鸣痛失垂手可得的一等奖后，非常懊恼！他无数次地在心中告诫自己，要改变做题时对于那些看似简单题的轻视的态度，简单的题往往考查的是学生对于基础知识的掌握情况，运算能力的强弱等。而这些常常被学生，尤其是那些学霸们忽视的地方。
路一鸣就是最典型的一个例子。
这次竞赛，对于路一鸣来说，虽然有点遗憾，可他的知名度却大大提高了，整个学校有半数以上的师生知道一年级有个叫路一鸣的男生很厉害。
在这样的光环照耀下，路一鸣就有点小骄傲了，在学习上也不那么认真了。表现最明显的是，他写作业开始应付了，字不再认真地一笔一画地写了，也学会了鬼画桃符了。
王老师与胡老师都发现了路一鸣的变化，两位老师分别找路一鸣谈心，苦口婆心地劝阻路一鸣。
对于老师的劝说，路一鸣当即虚心地接受，并立誓要戒骄戒躁，尽快回归竞赛前的状态。
可是，过了两天后，贪玩之心又占了上风，于是，路一鸣又故态重萌，在学习上又开始投机取巧，为了争取更多的玩的时间，作业马马虎虎，敷衍了事。
期间，王老师又找路一鸣谈了几次话。当着王老师的面，路一鸣态度极好，发誓要努力改掉身上的毛病，争取以最快的速度回归正常，无论在学习上，还是在其它方面，都尽力做到最好，争取给同学们做个榜样！
这样的表态，路一鸣顶多能践行三天。三天后，一切依旧。
王老师看到路一鸣整天陷于玩乐当中，对学习越来越不当回事，用于学习的心思越来越少，王老师心内很着急，可又无计可施。路一鸣一直以来，是她看好的学生，不仅聪明，悟性又好，她不能让他因沉于玩乐当中，而偏离正道！那是她最不愿看到的事情！
“我一定要把路一鸣拽回来！”王老师在心中默念道。可是，路一鸣此时像着了魔似的，任王老师想尽办法，也无力改变现状。
这天，王老师正坐在办么桌前绞尽脑汁、满面愁容地想办法时，胡老师上罢课回来见状，便说：“你又在为路一鸣烦心吧，刚才在课堂上，我见路一鸣又在那乱画，走近一看，他正在那专心致志地创作连环画呢！这不，我把它没收了！”说罢，胡老师余怒未消地把一个笔记本递给王老师。
王老师接过一看，只见这个笔记本上的画满图画，图画下面还写有文字。完全模仿市面上现在畅销的动漫连环画而创作的。无论是图画，还是文字，抑或是内容，甚至排版，模仿得有模有样，很像那回事！
王老师看罢，为路一鸣的悟性打心里欢喜。
“唉！可惜呀，他的聪明没用对地方。”一旁的胡老师似乎读懂了王老师的心思，叹了口气说道。
“谁说不是了，我用尽办法，也没能把他从迷途中拽回来，我是黔驴技穷了，你有什么方法，支个高招吧！”王老师无奈地说。
“我能有什么办法，一向无所不能的王大班主任都无计可施了，何况我这个数学老师呢！”胡老师调侃道。
“我说的是真心话，你不是也很看重路一鸣吗？他现在的状态，你不急吗？还有心思在那调侃，我真不明白你是怎么想的！”王老师着急地说。
“谁说我不急了，我见你心烦，故意逗你开心的，狗咬吕洞宾，不识好人心。高招，我真有一个，就不告诉你！”胡老师假装生气地说道。
王老师听了胡老师的话，像吃了补药似的，立即有了精神，她一蹦而起，抓住胡老师的手，一边摇晃一边说：“都怨我错怪你了，大人不计小人过，宰相肚里能撑船，别与我计较好吗？……”
胡老师看到王老师那着急的样子，不忍心再逗她，笑着说：“你聪明一世，怎么糊涂一时呢？你为什么不与路一鸣的妈妈沟通一下呢？”
胡老师一语点醒梦中人。
是啊，上次路一鸣妈妈在家长会上的发言，可是有目共睹。路一鸣的妈妈在家教方面的能力得到老师及其它家长的一致认可。
“我怎么把这个事忘了呢？”王老师一边嘀咕，一边拿起手机，她要立即与路一鸣的妈妈电话沟通，刻不容缓。
