2018.4.14

上《正面管教课程》四月老师的，已经不到半年了吧！当时四月的情景对话的演绎很喜欢，今天偶有察觉，从忍，到忍无可忍，到察觉，尝试改变自己（很长一篇流水账）

早上先生早早的代表单位参加市乒乓球比赛了，（后来拿到团体第三名）。

7.33分女儿喊好饿啊，妈妈早饭吃什么？

我还没起床，二宝还睡着突然也醒了，我起身去大宝房间一看，她正在看平板（动画片西游记），我深吸一口气（没有看以前的别人玩电脑游戏的视频，看的是西游记也是有进步吧），她突然和我说，妈妈，还有五分钟到7.45我写作业，你看计划表。（我没有表扬她，习惯了不表扬了吧！）

计划表上只有几个字

7.45 写作业  fu习（偷懒连复都不愿意写！）

数

英

语

。。。。

然后我转身去准备早餐，她饿得在扒拉饼干吃。。。

五分钟后，闹铃响，我冲好牛奶拿出馒头准备热一下。。。。转身进入她房间，平板继续开着，没有关掉还在看！

“时间到了，。。。”（改为我听到闹钟响了，是时间到了吗？会不会好一点）

她看看钟，拿起英语书，，

我没沉住气（心理活动明明写了数学，英语，语文的顺序！）“第一个是做英语吗？不是写了数学吗？（又用了反问句️）”（改作：我看到你计划上写的是数学先开始吧？会不会好点。。）

她马上把英语书合上拿出平板开始翻查数学作业是什么。。。。（其实我当时又很生气，为什么那么容易生气），然后我说“你把作业是什么都抄下来，一会不用反复看平板了！（其实想让她节约时间，我觉得是这样。）”

她没有照做，而且没有按照老师写的1.2.3顺序做，我又沉不住气了，“第一条是什么？为什么不按照老师写的顺序做呢？（又是反问句，言下之意带有责备心）” “哎呀，你怎么这么有强迫症的啦！”（我火有点窜了），“按照顺序做不容易遗漏作业啊，卷子呢拿出来！”“复习资料呢？（然后她自言自语又去跑出去找复习大纲，），我火蹭蹭蹭，，心想找复习资料居然不从书包或者写字台上找，去客厅找什么！

“没有！”，看着她若无其事的回来，我觉得时间浪费了好多，心里实在是。。。

开始订正卷子，一边玩头发，坐姿还歪的。。。火蹭蹭蹭。。。。

“手离开头发，（命令式）”

她没有听，继续扭扭扭扭头发，

实在怒不可遏，我学着她扯了她头发（后妈模式开启，头脑盖彻底打开了，没有积极暂停），她哇的哭了！（我突然头脑盖合起来了，两秒以后决定向她道歉，一边帮她揉拉过的地方（她没有反抗，万幸啊！唉）一边说刚才我太生气了，你的头发到底有什么好扭的呢？拉疼你了，请你原谅！）继续揉，她说“你拉自己的头发好了，为什么要拉我的！我的头发是我自己的！”“你是我的女儿，我不能看着你一边玩头发一边写作业啊！要么你玩好了写，要么写好了玩。你倒是蛮会就地取材的，头发都能玩，上次是打结，这次。。。”“我拔我的，又不拔你的！”“要不要我帮你拔吧，你是一根根拔说不疼的，我看你写作业来不及拔，你写作业，我帮你拔好了，连续拔一个月两个月头发也能都拔光了，这样好不好啦？”说着我假装继续拔了几根。。。她不说话嘴巴撅，伸手去拿新的纸巾（有好几包开封的在地上没用完。）“先别拿新的，好几包开过的用完才能拿新的！”我制止了她。她说哪里有啊？我指着地上的，这里，那列也有，但是没直接拿起来给她！她不动，我说“再不擦一会作业纸潮了多了，写字要破了哦！”她马上捡起一包就近的，拿出去一张先摁了作业本，而不是自己的脸，我还蛮吃惊的。。。

“你干什么还待这里？（其实现在想来她想说：你快走吧！）”“这是我家”

“我本来早上看到你列计划，我还挺高兴的！”

“你高兴了？我怎么没看到你高兴了？（其实小孩子很单纯，真的是看脸的，我却没有及时表现出来，没有当时就告诉她！根本就没有笑）”（以后看到她进步就得夸说出来我很高兴）

“这是我房间”“对，你房间也是我家的一部分，你不要我待着也行，做到三点”“什么？”“1.坐姿端正，2，数学字迹清晰完成，3.不揪头发”  不吭气

都冷静下来，我说现在是八点十分，到九点，9.以前做完数学，出来吃早餐，超过九点早餐我就收了，其他饼干一律也收走，要吃东西等到12.  现在我出去，不能关门，不会来打扰你。然后我去厨房，和照顾二宝。

8.45妈妈，我做完数学能不能吃早饭了啊？

“全部做完了？复习呢提纲呢？”

“这个还没有”她继续找了一圈，找到了！一共就一页，我说那你把提纲熟读三遍吧！“好吧”“要大声读，”我在厨房洗碗，她大声念，第一遍疙疙瘩瘩，第二遍熟练一些但是开始开小差时断时续，我只好假装去她那拿脏衣服洗。。。。发现她在床上和二宝玩。。”声音呢？（如果我可以开玩笑的问或者气氛再轻松点就好了），于是她继续，“之前读得蛮好，继续，。。”时不时的我洗着衣服说。。最后8.59读完。。。出来吃早饭，牛奶差点凉了，我和她，二宝一起吃饭。

饭桌上  粥 咸鸭蛋 肉松 若干红枣 水煮西兰花。。。肉松摆放比较靠近她。

我说“妈妈给你讲个故事吧？”

“什么故事？”

我把最新看到一篇说现在学校里教育过于袒护学生，连迟到也不会惩戒（我小时候上学迟到是要被罚站教室门口几分钟的），而长大了去面试第一份工作迟到五分钟，就被炒鱿鱼，差不多这个中心思想，还有熊孩子去打扰别人吃饭随意拿别人物品不肯道歉还打人被打还的一篇，问她孩子错了吗？她说错了，不该打扰别人的。。。。。

于是我说 妈妈平时看到你有不好的行为也是要告诉你的，改正，否则长大到了社会上没有人再包容你原谅你，别人也会教训不好的行为的。。妈妈希望你能做懂礼貌讲道理的人，你希望和懂礼貌讲道理的诚实的人一起做朋友吗？（她点点头），那你也要先成为这样的人。。（是不是还是很说教？。。）

她频频吃着肉松，我说“你知不知道桌子上碗菜的摆放也是有讲究有道理的？”

“有什么道理啊？”

“大人和小孩不一样，有时候关心不会直接说出来，高兴也是不一定就在脸上，特别是中国人（我好像又在贴标签了），比如现在吃饭，刚才肉松碟子是比较靠近你的碗吧？还有其他菜也是吧？”  “恩，那又怎样？”“爸爸妈妈都希望给孩子好的，希望你多吃点，所以有些菜会就近着你放，其实也是一种关心，只是不说出来而已。”

“那你也多吃点”她把肉松碟子往我这推，

我推到中间的地方。

她挖起咸蛋黄就倒在桌子上，我没有发火，我说你是不是不要吃蛋黄（咸蛋黄不要吃的孩子也是少见的(░´㉨`░)）

她点点头，我说 以后不要吃可以先问问大人要不要吃，不可以直接丢掉，可以问“妈妈，这个咸蛋黄你要吃吗？给你吃可以吗？，来你说一遍”。。。。“呃。。你要吃吗。”“完整的说一遍吧”“妈妈。。要不要吃。。” 后来她把咸蛋黄放在盘子里，我说 自己不爱吃的给别人吃其实也不礼貌的，只是咸蛋黄很多人都爱吃，就这样丢掉很可惜！

她开始和我讲幼儿园不爱吃蛋黄的经历。。。我和她分享了蛋黄的营养。。。吃不吃不勉强。

吃得差不多了，西兰花很喜欢吃，我说

下午我觉得还有几件事可以做，比如整理房间，洗澡。。。洗头发。。。（起因是我让她周一一定扎辫子去上学，但是想到怕她周一又反悔，觉得以商量扎什么发型，先预演一遍更加稳妥容易接受。所以问起）

（召开两个人的家庭会议算是。）

然后达成一致扎一把，今天白天我得继续落实。吃好饭，我们一起整理她房间，我没有动手，只是坐着，看她理，把她散开的思绪拉回来，提醒她先攻克一块再下一块，告诉她不看的书放哪里，怎么放，教一遍，后来发现她都是按那么做了，发现不对也立马改了，我心里很开心。（又没有表现出来去，，我是多么吝啬啊）。经过大约一个半小时理好，找到很多她之前“不翼而飞”的东西。。。。她反复说“书。变少了”我猜是不是说“想买新书”。。（我已经买了新书在路上）。。我征求她的意见，能不能把那些不看的书以后给（｡ò ∀ ó｡）妹妹看，她很大方的，还找出几本她小时候的直接可以给妹妹的绘本。。我抱着二宝，对妹妹说“姐姐真大方呢，以后你可以来姐姐书房借阅姐姐的书喽。谢谢姐姐呢”  然后理出来的书我们约好放在哪里，要是她还想看可以直接去拿归属权还是她的。

理完，拿出新买的皮影戏玩具。。。和她玩的过程也发现我的“独裁”，发现有时候对她说的话，其实也是对我说。。。后面另外写一篇吧。

今天晚上我也可以和老公以商量的语气约他看本来他说明天看的女儿排的皮影戏。结果一家四口没有手机，其乐融融一起参与。大家都很开心，尤其是大女儿。

我也买了一些互动游戏道具，比如小时候的游戏棒。可以全家一起玩。

4.14特别想记录 所以长篇细细记录，

隐约感觉到女儿需要的是什么样的感情，是怎么样一种语气她可以接受，她希望的被关注是如何的。。。逐渐清晰了。

上四月的 “正面管教课程”发酵到现在才开始察觉彼此，继续观察留意。。