老大高考完，要求的第一件事是看牙。看完牙，问我她可以用这个假期学点啥吗？
我欣然同意，当然可以！只要想学，全力支持！她让我给点建议，我建议她学电脑、乐器、化妆、美甲、短视频剪辑……
她思考了一下，选了电脑和化妆，还给了我充分的理由。不错不错，至少是经过分析和思考以后才做出的选择，有理有据。
让我给她指路，该去哪学？如何学？我建议她找万能的B站，什么都可以有什么都可以学的。
对于电脑，我建议她从打字练起，给她下了个金山打字，娃就愉快的练起来了！已经坚持好几天了。现在开始照着书打文章，我简单教她一些文字排版的操作。她计划要学WORD、EXCERL、PPT——好吧，这些我多多少少都会些，引她进个门还是足矣的。
看她每天电脑练打字、手机看B站，忙忙活活的，不做家务我也认了。勤奋好学这件事，永远可以在老妈妈这里做偷懒的最佳借口。
很偶然的，我的一个老学生发了一个免费的美容美发化妆美甲培训的朋友圈。我赶紧联系了他一下。不错，地点离家近，培训学校我也听说过，还有自己的学生在，又是免费的——真的是雪中送炭、正中下怀啊！
我和孩子说了一下，她说好啊！正想去学学化妆，免得以后什么都不知道，手忙脚乱，贻笑大方。
这方面我可真是一窍不通，只好借助外力了。我把微信名片推给她，让她自己去联系去咨询。马上要放手让她上大学了，我强迫自己尽量什么事都让她自己做。
下午回家告诉我，她的二个同学也要和她一起去学，也约好了上课的时间和班次。现在正在问问其他同学去不去，争取她们同学一起就可以开个小班，延续一下高中以后的集体生活。
我的老学生也说，真没想到，这群孩子这么热情，做事还很仔细，特别好沟通。还感慨的说，这就是一中高中毕业生和中职生的差别啊，除了素质，最主要的是学习的热情。
今天，端午假期回来的班会课上，我问班里学生，一个星期以后就要开始暑假了，有没有计划这两个多月，学点什么？
结果，马上有人大声说：“哪有那个空啊！”我问他暑假忙什么，不知道，没想法。那有什么可忙的？
“花那个学的时间，还不如打个工挣个钱来的痛快！”“学啥不要钱？花钱还学不会，费那个劲干啥？”“家长不放心，就在家呆着他们就心满意足了。”“天那么热，受那个苦干啥？我又不傻！”……
我真的是哑口无言啊，这群学生和我的女儿以及她的同学们，几乎是同龄人，或大或小那么一岁。可是，我看到听到的是什么？
也许对他们来说，完成每天的上课任务都是被迫的、勉为其难的，要他们主动去学点什么？那简直是不可能的，无论要不要钱。
不爱学习、学不会、不想学……然后就是，“我不行”“我不干”——接下来，就是“躺平”。真的，越来越难以点燃和推动学生的学习热情了。特别难，难的就像在光滑的铜墙铁壁上钻孔，连着力点都不给你。
我也想说，他们可能是被家教耽误了，我也想给他们找无数的借口，比如应试教育不适合他们，比如老师的教育方法不适合他们……
可是，不学不想学，这应该是他们主观的想法吧——谁又控制了他们的大脑？
老说阶层差距越来越大，差在哪里了？三胎放开了，谁会生？那些觉得生几个都无所谓的，要么特别有钱，要么养孩子不费什么成本。我问过很多学生，家里三四个孩子的很多，家长根本不在乎孩子学不学，养大了就完成任务了。
生孩子是老母鸡都会的事，教育呢？一想到当母亲都不用培训考核就可以上岗，真的是件挺可怕的事。
看到我的学生，有时候很替他们悲哀，他们不是不聪明，他们是不会学不想学无所谓；有时也替他们担心，什也不学也不想学，如何过好这一生？
我不知道，回答不了。
