奋斗的青春最美丽——初三启动仪式 开学季
“同学们，今天非常高兴可以和大家一起参与这样一个活动，希望这样一个仪式可以吹响我们打赢初三这场硬仗的号角。”主题为“奋斗的青春最美丽”的初三启动仪式，以我这样的一句开场白拉开了帷幕。
初三了，对于孩子们来说，决定胜败的关键一年，到底应该以一个什么样的状态开启初三的旅程呢？我觉得，作为班主任，我应该替孩子们想一想。按照惯例，开学前一周，咱们学校一般都会组织班主任培训。这一次，学校给我们请来了一位“专家”——江西师大附中的潘行斌老师，他给我们做了一场名为“班主任的价值取向与班级管理”的专题报告，令我们受益匪浅。报告中，潘老师谈到了他们学校组织的许多活动，其中的“初三启动仪式”活动让我为之一动。这不正合我意吗？而且，活动中的一些设计，也激发了我的一些小创意。当时，我就拿笔记录下了自己的一些想法。会议结束后，吃完中饭回到房间，在手机的备忘录中，我草拟了以“奋斗的青春最美丽”为主题的初三启动仪式活动方案，算是学以致用吧。后来，在与同事的交流中，又对方案进行了完善。
奋斗的青春最美丽——初三启动仪式
活动准备：
1.给自己写一封信：写给一年后的自己。
统一纸张 统一信封 信箱一个（张贴标题）
2.同学寄语：写给一起奋斗的同学
统一便利贴
3.家长寄语：文字或视频的形式。
发在家长群，注明孩子姓名。
4.教师寄语
统一便利贴
5.学长寄语
邀请往届学长到场发言
6.签名墙（主题黑板）
7.主持人2人
8.导入视频
9.背景音乐
活动过程：
主持人开场白。（音乐）
视频导入。（高考前3天，人民日报发布的一段视频。）
一、学长寄语
二、家长寄语展示
三、教师寄语展示
四、同学寄语分享展示
1.组内分享交流
2.全班分享
各组选出代表上台分享。
五、收集书信（音乐）
学生将写好的信装入信封封好，信封上写上自己的名字，统一收入信箱之中，再将信箱放在班级的显眼处，时刻激励同学们，为自己的梦想而畚斗。
六、签名张贴（音乐）
学生在签名墙上签名，并将写有寄语的便利贴贴在墙上。班主任签名，并将教师寄语的便利贴贴在墙上。
七、集体唱班歌
设计思路：
初三阶段，最后冲刺的一年。俗话说：良好的开端是成功的一半。为了让同学们尽快地进入状态，树立中考的目标，在全班范围内营造一种“初三”的氛围，有必要开展一个有仪式感的活动。通过活动，让学生明确自己作为一个“初三学生”的身份，有更强的使命感、紧迫感。
另外，活动中的一些环节，可以起到多方面的作用。比如家长寄语，其实也是给家长提供了一个向孩子表达情感的机会，加强了亲子间的沟通，而家长的期许更是学生学习源源不断的动力。再如教师寄语，这也是融洽师生关系的一种方式，老师的信任和祝福，也是点燃学生学习热情的火把。还有学长寄语，可以说，同龄人的影响常常比大人的说教更有力量，无论是分享经验还是解疑答惑，他们都有更多的“共鸣点”。作为过来人的学长们的寄语，一定会在同学们的心中激起涟漪，唤醒他们的自信与激情。
活动时间拟定在开学的第一周周五的班会课上，应该说，准备的时间是比较仓促的；而且，刚开学，事情也特别多。幸好，有同学们和家长的大力支持，老师们也很给力，布置的任务都及时完成了。我计划邀请我带的上一届的两位学长（他们正读高三）到场，给同学们发言，以一个“过来人”的身份，谈谈自己的心得或经验，给同学们加油打气。两位学长也欣然接受了我的邀请。这一周，为了准备这个活动，日子过得是紧张而忙碌的：找励志视频，搜背景音乐，制作信箱，收集家长在群里的寄语，督促孩子做好主题签名墙......组织一次活动，还真是不容易呀！
开场白之后，我播放了准备好的视频，这个视频是高考前三天人民日报发布的；视频的内容真是满满的正能量，特别励志。为了自己的梦想而奋斗，这样的青春才是有价值的，即使失败也是无憾的。同学们看得很认真，从他们的表情中，我看到了“共鸣”，显然他们是有所触动的。看完视频，我对他们说：“虽说这是送给高三学子的一段视频，但是我想，初三和高三是一样的。从现在开始，我们就要给自己一个大学梦，而要实现这一梦想，你就必须先迈过重点中学这道门槛。如果你连重点中学的门槛都过不去，那你的大学梦就比较渺茫了。”
两位学长先后走上讲台，给同学们发言。不得不说，两位学长的表现是相当优秀的。才两年不见，他们的进步真是令人刮目相看。我在台下暗自高兴——既为两位学长的进步而高兴，也为同学们能够听到如此“精彩”的发言而高兴。显然，他们都是有备而来的。一位学长主要从心态和信心的角度来谈。她告诉同学们，首先就是要有自信，没有信心的话，啥也做不好；其次就是要有一颗平常心，特别是对待考试不能紧张，只要这样才能正常甚至超常发挥。另一位学长则从学习的方法及要求上来谈。第一，学习要讲效率，没有效率，花再多的时间也没用。要想有效率就得专注。上课40分钟最为重要，一定要跟着老师思路走，认真听讲，一边听一边想一边做记录；做作业也要专注，尽量在规定时间内完成，以提高自己的效率。第二，一定要远离手机和游戏，要对自己狠一点，管好自己，拒绝诱惑。要知道，手机以后还可以玩，但中考只有一次，错过了就再也没有了。第三，要多问，不懂就得问，问同学，问老师。千万不要单打独斗，一个人闷着头学，要多与被人交流，学习别人的长处。第四，要注意劳逸结合。不要打疲劳战，要注意休息，还要抽出时间来进行体育锻炼，保持一个好的精神状态非常重要。
同学们都听得很认真。我感觉，有些话说到同学们的心坎里了。两位学长的发言，赢来了同学们自发的掌声。之后，有几位同学还向学长提出了问题，两位学长都一一做了答复。看着孩子们脸上的笑容，我心里乐滋滋的。
家长寄语展示环节，我将收集好的家长寄语一一投影给同学们看。每一份寄语，我都以家长的口吻，读给他们听。每读一份，孩子们都自发地鼓起掌来。许多孩子都不好意思地笑了，但是那一刻，我想，他们的内心是暖暖的。家长们的寄语也感动了我，我能感觉到他们的“真情”流露，那是满满的信任和殷切的期望！“好好把握这初中最好一年的美好时光，努力冲刺，争取录到自己理想的学校。爸爸相信你一定能行的，一定会实现自己的梦想。“无论以前怎样，现在只要肯努力，结果不会让你失望。”“虽然迷雾暂时遮住了你的视野，但你终将在父母的陪伴下，老师和同学的鼓励下，上下求索，朝夕不倦地去追寻你的梦想。”孩子们时而微笑，时而鼓掌，时而沉思，有的女同学的眼角湿润了。我觉得，一定有一种温柔而强大的力量，悄然升腾在孩子们的心中。
同样的，我将收集好的所有科任老师的教师寄语一一投影。作为教师代表，我郑重地给同学们读了老师们的寄语。或激励，或希望，或警醒，或嘱咐，老师们的“真心话”，也赢得了同学们热烈的掌声。“人与人之间最小的差别是智商，最大的差别是坚持。”“立志做对社会有用、对国家有贡献的人。希望初三（1）班同学披荆斩棘，扬帆远航。”我想，老师的信任与期望，那就是送给孩子们最好的礼物。除了寄语，我还给他们每个人准备了一份礼物——棒棒糖。我对他们说：“大家知道我为什么要给你们送棒棒糖吗？”同学们都说不知道。我问他们：“棒棒糖有几个‘棒’字呀？”“两个‘棒’字。”他们说。“对了，在老师的眼中，你们都是棒棒的；而且，我相信，你们一定会越来越棒！”我说。然后，我亲自将礼物一个一个发到他们的手中，并对他们每个人都说了一句——越来越棒！
“一年后，一中高中部见。”“不是有希望才努力，是努力了才有希望。”“努力到无能为力，拼搏到感动自己。”......每一位同学都写上了自己最喜欢的一句，送给自己，也送给小伙伴。各组小组内交流之后，派出代表到台上分享，读给全班同学听。初三，我们在一起，我们都是追梦人。追梦之旅，并非孤独之旅。让我们携手共进，互相打气，共创美好的明天！
《我的未来不是梦》，这是我给他们选的歌。在歌声中，老班长手拿我们自己制作的、题有“写给一年后的自己”的信箱，一个组一个组地收集同学们早已准备好的“写给自己”的信。我注意到，每个孩子都是笑着将信投进信箱的——因为他们投下的是一份希望。眼中有光，心中有梦，真好！
各小组同学依次来到主题签名墙边，将自己写有寄语的便利贴粘贴在墙上。一墙的寄语，仿佛在告诉他们，你不是一个人在战斗。我想，每当有同学疲倦了想要偷懒时，仰头瞥见墙上的寄语，也许会有一种“神力”从心底生出。“唱出你的热情，伸出你的双手，让我拥抱着你的梦，让我拥有你真心的面孔。”我特别挑选了童声版的《明天会更好》作为背景音乐，稚嫩的童声唱出了最真的祝愿！
作为教师代表，我也在同学们的注视下，将老师们的寄语一一张贴在主题墙上。
“梦想飞起来，我心不徘徊，你的爱将与我同在。梦想飞起来，我心不徘徊，同心共创美好未来。”最后，同学们齐唱班歌。青春如歌，梦想如歌，孩子们悦耳的歌声回荡在教室，久久萦绕在心间。
我将装有全体同学书信的信箱摆放在教室左前方的最显眼处。同学们，说好了——中考结束后，我们一起拆开。
同学们，奋斗的青春最美丽，初三这一年，让我们在一起，为自己的梦想而战！
