哲学上，有人类的三大终极问题:我是谁？从哪里来？到哪里去？

        记得上小学三年级时，一个秋后的下午，二三点钟的光景，未散的暑热，让一天课后的同学们，有点昏昏欲睡。

        上课的语文老师也是我们的班主任，名叫李翠梅，那个名字能清晰的记住，是因为以后无数次填写简历时，会反复的用到。

        一轮秋日，透过西窗外，开始凋零的白杨树丫，垂下一束淡金色的光，正好照在我的课桌，让文具盒中的镀金钢笔帽，反射出同样淡金色的光影，甚至投亮了教室昏暗的一隅。

        就是这束神奇的午后斜阳，忽地唤醒我慵懒的灵魂，带我渐离老师的呢喃，进入白日的梦境。准确的说，是三个梦！

        梦境一:多么神奇的阳光啊，它竟能令笔帽反射光芒，光芒还会随笔转动……仿佛是我猜透了阳光的游戏，我看到巨大的碟形抛物面，镜子的中央是一根高耸的桅杆，所有的反光聚焦桅杆的顶端，那里有一桶，可以收集阳光的热能，产生出绵绵不绝的热能……

        梦境二:仿佛是追逐这热能的去向，我来到一个影院，幽暗的空间，大幕上是一场不用人演，确确实实有人的电影。为什么知道那是不用真人演绎的、却是有人的电影吗?因为伴随着我的白日梦游，有一个好似讲解员的声音，每在我思想产生困惑时，便及时给我解答。但他/她只告诉我看到的是什么。

      梦境三:那时空转换的好没来由，他/她又带我到最最神奇的一幕，那声音告诉我，眼前看到的是一座缩微的城市，仿佛在云端俯瞰我们的城市。他/她说:最终，你们会生活在这样城市里。我问到:这样小的房子，我们该怎样住进去呢?

      其实，我已被这样美轮美奂的缩微城市吸引了，它几乎可以建在操场边草地的一角。那声音始终温和的告诉我:你们可以被缩小啊！当然，出来后还可以还原变大。

        后来很久很久之后，我把这个童年的梦境讲给我的儿子Harry(弘毅)听，他那时也是三年级，于是，他写了《纳米城市》，而且他是建造设计者“储博士”:)“有什么问题，大家可以问”他！

      虽然是上课瞬间的小差，但也是要付出代价的。这代价就是，我和另一位上课说话的同学红红（董全红，我的发小和死党），被一起拎到黑板前“立壁角”。

      红红完全是一副低头认罪的悔改模样（虽然他也是屡教不改的老师讲他也讲），而我，因为梦境的迷幻，虽然人在台上，可一副嘴脸，还在如痴如梦之中。

        我的眼角余光，告诉我老师出离的愤怒！但我的内心，却是如此的欢悦和平静，仿佛我早已知道，告诉老师这样的梦境，她会是怎样的表情。

        果然，在听完我的罪状供诉后，李老师从最初的愤怒、到挪愚、到惊诧、到专注、到怯怯地发问，完全被我深陷激动、眉飞色舞、口若悬河的陈述感染了。

        因为老师的发问，我停下了叙述，好像我们彼此探讨了好多问题，完全是平等的、友好的。我只记得直到我问老师:“为什么说人/生命离不空气、水呢？有不需要吃食物的生命存在吗？”老师一脸惊诧，然后摸着我头微笑着说:“早点回去吧！这些问题，要到大学才会研究”。我想，老师是怕我传染，拉低了她的智商:)

        仰望星空，时光荏苒，往事历历在目，只是人早已没了童年的模样。

        但那个秋天里，接连发生的种种离奇，很多，在今天已习以为常。

        比如很快我就知道，第一个梦境里出现的是“太阳能发电”；

        第二个梦境中展示的是当今最流行的“电子游戏”；

      如果曾经的前二个梦境都成为了现实，那么，第三个梦境“缩微城市”呢？是否是今后VR技术的预示！

        因为如果认同《未来简史》的数字人文主义时代，生命将是一种编码形式，肉身作为一种落后的有机转化器，完全没有承载思想的运算的必要，那么，我们会否进入到一个全新的后智人时代呢？

          三千年前，孔子在黄河边感叹:逝者如斯夫！

        线性思维的孔子不知道，奔腾到海的大河会在阳光和风的作用下，蒸腾出云雨，重回大地，循环不息！

      如果这也是宇宙的道理、法则、规律呢？

      生命无逝，能量守恒。我们看到的是一个弗远弗近，弗大弗小，弗古弗今的比特世界，在那里，过去、现在和未来，三位一体，混沌天合！

      释迦牟尼说:人人皆可成佛！佛是觉悟的人。

      我们对佛顶礼膜拜，烧香磕头后，还是求佛保佑我们，坚韧不拔地玩好人间的数字游戏。

    这也难怪，佛没有告诉我们，他到了哪个未来世界，要是不忙着现实的游戏，空下来的大把时间，又该到哪个时空里发呆呢？:)