马屯校区的学生们从2018年秋学期开始全面接触互加，我们班级在9月份的第三周的课程才接触互加，比学校的脚步慢了一些。
由于我对于网络课程的不相信，没有参与，看到其他班级学生课下说的最多的就是我们今天有韵律舞蹈，另一个马上说，今天我也学了，我们还学了夏加儿美术，只有我带的班级学生听的云里雾里，抱着试一试的心态，参与了第一次的课程阳光音乐第三课《山谷回声真好听》。第一次的打卡给了五分，还是精选，特别幸运，都不知道是怎么回事，在群里问其他优秀教师，他们告诉我等待下周优秀榜单吧，就这样，试一试，我就试到了现在。
而且从开始的只跟阳光音乐一个课程，到现在跟了韵律舞蹈，长洲音乐和KT足球三个课程，不仅我自己跟了三个课程，还带动着我的搭档也一起参与了进来。他带着孩子们一起进行彩虹花晨读低段课程，我们现在改变了自己，也改变了学生，不止单单的教给孩子们文化知识，还让他们跟随网络课程学习更多的专业本领。有网络教师专业的带领，孩子们可以学习更全面，弥补了我们乡镇学校的教师缺的问题。
在这一学期当中，每周五次的互加课程，孩子们比我们还积极，学习兴趣特别高，不仅收获了快乐，更重要的是跟随专业教师学习到一些专业的知识。
在我们县大力支持的情况下，我们学校为自己这一年来的努力，做了一个总结，由张校长，李主任带领，其他优秀教师一起总结，编排，出了第一部关于马屯小学和互加的村小故事书《梦想.在这里启航》，这是全校师生与互加的见证，这是马屯小学在2018年走过的互加之路，这是一所普通村小的新变化。
在这一年当中，有第一次打卡就精选良好开端，也有打卡没有上榜的失落之感；有开始上麦失败的不知所措，也有上麦成为麦霸的喜悦；有没有及时打卡而集中到一起忙的不可开交的时候，也有打完卡闲下休息之时，经历了很多，学习了很多，互加给我们带来无限的能量。
2019春学期的课程已经接近尾声，各课程都在做不同的期末展示，我也开始慢慢忙碌起来，为孩子们选一个有意义的作品：
在兔姐姐公布的第二届网络舞蹈大赛中，我进行了队列的编排，把马屯和互加融入到了舞蹈当中，体现马屯和互加的有缘千里来相会，我们会把课程跟随下去，使马屯小学的学生们在韵律舞蹈课程中收获满满。
KT足球孩子们是0基础，跟随直播课程时，没有声音的体育课是不现实的，导致听不清楚教练对于练习的要求，孩子们练习就会受到影响，这几周的一体机出问题，让我成为了知识的传递者，孩子们对于看我这个示范者，是有求必应，慢动作，回放，暂停，讲解，根据学生需要随时指导，孩子们进步很大，希望最后技能展示可以一展球风。
最后的是长洲音乐期末展示，六一马上就要到来，送给我们最好的礼物，《六一的歌》。我们在这属于我们自己的日子里，唱着自己歌，是最大快人心的事情了，也是孩子们最高兴的事情，期待我们的表现。
