教育孩子需掌握时机，保持和孩子良好的沟通的可能性，比当场教育而孩子心理逆反要好，有时候家长试图看到问题就要教导，孩子认为是唠叨，是无时无刻的干涉，心生逆反情绪，根本听不进去，不但没有起到教育作用，反而使得家长和孩子关系越来越僵化，家长说什么孩子都不愿意听，不但当场教育没有效果，还丧失了以后教育孩子的机会和可能。
现在回想我小时候，其实给我谈心讲道理的老师和长辈不在少数，但是我真正听进去而且愿意按他的要求去做的都不是因为他的道理说服了我，而是我喜欢他这个人，信任他，觉得他说的一切都是对的，进而觉得不按他的要求去做就对不起他，所以，不管是不是理解，都会按他的要求去做。
大家都有这样的经历，喜欢一个老师就爱学这门课，讨厌一个老师，即使是主课也没用，不爱学就是不爱学，谁说都没用。我自己就有这样的亲身经历，初中时的几何老师是班主任，能镇住我们，学生们也佩服他的学识和风采，这门课就学得好，也爱学，从没有感到困难和无聊。而代数老师是一位中年妇女，讲话有口音，尤其是“那么”两个字有明显的口音，我当时调皮，总爱学她的口音，在下面接老师的话把子，结果老师就经常将我赶出教室，那我当然就不喜欢学这门课了，是由不喜欢这个老师进而不喜欢这门课的，之后越来越觉得这门课很难，即使我意识到必须认真学习的时候也是一样，代数课就像大山一样横亘在面前，根本就是老虎吃天，无处下爪。即使升入高中了，早已离开了初中的代数老师，高中的代数老师并不令人讨厌，但初中基础的极度欠缺使得我的代数依然学得非常糟糕，记得高一的考试，我的几何是全班第一，而代数是全年级的倒数第一！
小孩子的心理和理智还不能理性地听、记和分析老师家长的教诲中的道理和良苦用心，其实很简单，他要么信任你，要么佩服你，就愿意听你的，你说什么都是对的，都会按你说的去做。他不信任你，甚至于讨厌你，你就是说破天去，他也绝对会心生抵触情绪，能和你辩驳就辩驳，驳不过或者被强压不允许辩驳的情况下，就会阳奉阴违，表面一套背后一套的虚以委蛇。
所以家长首先要保持和孩子顺利沟通的可能性，首先让孩子不讨厌你，孩子愿意听你的，如果能让孩子把你当做可信赖，可交心的朋友更好，再进一步，能够让孩子佩服你，以你为荣，那你对他的教育就很好实施了，孩子一定会自觉地像你期望的方向主动努力的。
遇到孩子犯错误或者没有按自己想法从事时，家长先不要着急发火，保持好自己的形象和尊严，保护好自己在孩子心中的可信赖的印象比当场说教甚至怒火喷张更加重要！
