这个问题是来自于一位正面管教讲师的孩子，一个11岁的孩子将这个问题带到了学校，采访的对象是他的同学们。得到的结果是：金钱、健康、食物、房子、车子。但是这个孩子告诉他的妈妈，说：“我觉得这个世界最不能代替的是——爱。”
哇，多么有勇气的答案。我带着好奇，昨天女儿放学后我问了她同样的问题，女儿的答案居然也是“爱”，我有点惊讶，接着问小米：“能说说为什么是爱吗？”女儿的回答让我感到如此踏实、欣慰，女儿说：“再多的钱和食物也无法替代爸爸妈妈的爱呀，如果没有了爱，那活的还有什么意思呢？”我接着问：“那你能感受到哪些人给你的爱呢？”小米说：“爸爸，妈妈，能感受到弟弟的一点爱。”我没有再追问了，或许还有同学、老师、爷爷奶奶、姥姥姥爷等。
小米对这个问题的诠释让我感到很踏实，也很有安全感，因为感受爱的能力真的不是所有人都具备的，就好像老婆都已经生气三天了，丈夫却没有任何觉察，其实这也是感知感受的能力缺失的表现。我们经常说要给予孩子无条件的爱，但是很多时候我们的爱是附带条件的，甚至有可能挂在嘴边，我们可能会跟孩子说，“你不好好学习我就不喜欢你了。”“你再不好好吃饭，我就不喜欢你了。”“你不听话，我就不喜欢你了”等等。
从现在开始，给予孩子无条件的爱吧，孩子是可以感知到的。
这一次记录其实有一个背景，昨天接到女儿后，她跟我说：“我们班那些成绩好的同学总是嘲笑那些成绩不太好的同学，也不跟他们一起玩，我觉得这样不好，因为每个人都有自己的优点啊，比如我在健体方面就是我们班最好的呀，鑫哥就是汽车方面的高手啊，琦哥很有创意，我的好闺蜜就很擅长画画啊，要学会看到每个人的优点，不要因为一时成绩不好就远离他们，他们也会很伤心的。”
当我们过度关注竞争的时候，却忽视了合作的重要性，未来走入社会我们的孩子们也会注意到，合作这项能力是如此重要，为什么不在儿时就培养他们合作的能力呢？
