杂谈·也聊教育 // 鸣鹿原创
润物无声中育人
多年来,我们试图通过打造一座“文化校园”,让校园里的每一处细节,无不散发着文化的魅力,让生活于此的莘莘学子于无声中受熏陶和教育。
走进校门,深褐色的校碑、棕红的教学楼、绿色的草地、成荫的树木、浅灰的水泥路面相映成趣,和谐地交织在一起,散发着一种独特的魅力。欧式建筑与本土文化的相融,折射的是一种具有国际视野的“大校园”意识,绿色生态环境与人的和谐相处,体现着“和乐”文化的精髓。
水泥路边茵茵草地上,“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”的文化牌,厚重的经典文化气息扑面而来。将经典与现代教育理念完美结合,践行“明以求慧,德以立人”的教育理念,我们一直不遗余力地致力于引领每一位学子“止于至善”,促进每个学生全面健康发展。
一楼圆形的大厅里,墙壁四周靠近地面一米左右的瓷砖墙上,张贴着师生们的作品,都是根据当月的教育主题,在德育处的统一安排下创作出来的,形式多样。每一期主题展墙都是一次生动的教育,无声地引导孩子们向着我们期待的方向产生悄悄的改变,有效地实现了在环境中培养人、教育人、熏陶人的宗旨。
教学楼的每一层栏杆前都有一条“空中绿化带”,在红褐色主题色彩之中,翠绿的色彩散发着勃勃的生机;每一间教室的角落里都有一抹嫩绿,让教室里平添几分生动的韵味;教学楼后面的生态园,是绿色生命教育基地,一年四季菜苗青青。随着深圳市绿色学校、广东省绿色学校的创建,环保、生命、绿色等理念逐步深入全体明德师生的心底,生态校园的概念已成为明德人的一种价值追求。
走廊墙壁上的文化牌制作精致、内容丰富,将教学楼、行政楼、楼梯间的廊道变为一面面“文化墙”。楼梯间的一条条励志的格言警句,无声地影响着孩子们的行为;教室前门的班级文化牌,是每个班级的形象,焕发着积极向上的活力;教室后门的文化牌,是精心编制的童谣,时刻提醒着孩子们日常的规范。
立足学校核心理念,充分挖掘校园中的文化因素,从细节入手,打造承载文化的载体,让全体师生从中受益,我们实现了润物无声中育人的教育效果。
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