2017年的暑假注定了是令人难忘意义非凡的一个暑假。
2009年参加工作，记得那时的自己充满激情，虽然在一个小山沟里教学，每天都能把自己的教学故事记下来，但是从几何起，自己的激情慢慢被消磨。蓦然回首，发现自己已经不是原来的“自己”了。
这八年来，参加各种学习培训无数，不知道是被外界的环境所影响还是自己的心态变得消极。从慢慢培训想学点东西到敷衍了事，这个过程漫长而且痛苦，现在几乎我认识的所有的老师似乎只要一听到培训两个字，都是消极对待的，甚至学校外派的培训学习，因为没有后续的二次培训学习，大部分都不了了之了，而且许多人都排斥外出学习，认为就是浪费时间，而且还浪费自己的精力。我想这是许多老师到现在对培训的印象。
但是真的是这样吗？似乎所有的人都把培训学习当成一种负担，却很少有人从内心想想为什么是负担？这种印象难道真的是来自外在吗？其实我以为这种态度恰恰说明了我们老师自身存在的问题。
当我们对培训学习已经漠然甚至排斥的时候，说明我们真的停滞不前了，是我们的心态堕落了。我们不再积极追求学习进步，却把责任推给外在的环境。自身的学习永远是对自己有益处的。
2017年的暑期前，惭愧的说我就是这样的人，这样的心态。
八年的时光，与其把责任推给外在的教育环境，不如说是我自己没有坚持住自己的教育信仰。
暑假前，我们学校的李主任找到我说，今年暑假有个乡村英语教师培训。我的第一反应是，要了命了！还让不让人活？！
因为刚开学的时候我们就参加了一个省英语薄弱学科学习培训，间周六一次，培训期是一年……说实话一直认为是严重影响了我休息的时间，关键是效果也不明显，所以一听到暑假这个学习，而且还是一周三个晚上，差点崩溃了，第一反应就是不让人活了！
我弱弱的问了问李主任：“能不学吗？”她说那得跟校长说声。
好吧好吧，我认栽还不行？多大点事啊，还得找领导？！（我明明知道找领导就会挨批的！）
带着不情愿和抵触开始了我暑假的乡村英语教师培训学习，刚开始我就被张嵩老师吸引住了，风趣幽默，主要是“毒舌”刺激了我。张老师看问题完全跟我们世俗的眼光不一样，我总是跟别人客客套套的，但是在张老师这里行不通，你想麻烦他，不行！自己找答案！你说虚伪的话他能让你无地自容，我试着自己的某根神经真的被刺激到了，刚开始感觉很被动，不太适应。认为老张这张嘴直接不饶人啊！
但是慢慢地体会到了张老师的良苦用心，他就是想用他的“毒舌”去改变我们那种懒惰，依赖别人的心理，刺激我们内心沉睡的学习激情。说实话，越当了老师越感觉自己不会学习了。幸亏遇到了老张。
记得朗诵时，因为在沪江平台普遍反映传不上，我也传了一次，但是怕上传不成功，我就在微信学习群里又传了一边，跟张老师说着客套的话，说麻烦他给看看了。
结果老张来了一句：何老师，咱不能麻烦别人是不是？一句话把我毒死了。他的思维就是跟常人不一样，看待事物也是不一样，其实他不光“毒舌”我感觉他的眼光更毒，他能够通过别人的一句话看到事情的本质，能够一针见血地把我们虚伪的话撕得粉碎。这深深地刺激了我，燃烧了我的斗志。
最佩服张老师的地方是他认真到极致。
这种极致不是做出来而是一种态度，这种态度是发自内心的对完美的追求。张老师在这一点上做到了更好。
他的这种态度影响了我的工作态度。说实话原来做工作一直是很努力，晚上加班到十多点睡觉是一种常态，但是只有这种积极性但是却不具备张老师的对待工作的认真和极致，所以开学以来，我对自己的工作提出了更高的要求，那就是做得更细致，更认真，只有这样才能够做到更加公平。
再来说说张老师的五十坑，这完全不光是英语认知上的颠覆还有我们都被老张坑怕了。
这个是真的，我想大部分老师在经过了一个暑假的洗礼，对张老师最大印象就是被他“坑“得好惨，读题不慎零分、一个标点符号用错零分、多了一个空格零分……
想想我的作文，空格出了问题结果给了个友情分，在张老师的带领下我们又充分感受了一下学生时代那种嗜分如命的感觉，也体会到我们现在学生的不易。
一个暑假被张老师感染着，对待作业的要求越来越高，一个朗诵比赛大部分老师读个几十遍是正常的，传上平台听听不好删除，再传再删，这也是这个暑假张老师个我们刻骨铭心的体验，这种体验让我们不自觉对自己提出了更高的要求，让我们更加追求完美无缺。而这种态度势必会浸入到我们日常教学中来，让我们对我们的学生更加负责，张老师影响的不光是我们，更是更多我们的孩子们。
现在的我，开学已经两个星期了，我也惊喜地发现了我的变化，我在给孩子们读课文时更加注重语音语调了，拿捏不准的知识点必须整明白了再讲给孩子们听，工作上更加认真……
我想这一切一切的变化，都归功于这个暑假意义非凡的学习，都归功于“坑“我们无数的张老师，虽然被他”坑惨了”，但是我想老师们都会对老张说一声：“辛苦了！”谢谢您这个暑假的辛苦付出，您就是我们的男神，虽被“坑”，爱你如故！
2017年9月16日星期六 晚
