今天读了《少年列宁主义者，你们是祖国未来可期主人》《孩子们加入少年列宁主义者组织》《要像列宁那样斗争和胜利》三篇文章，文章中苏老师提到的一些关于热爱家乡和热爱祖国的教育思想和实践引起了我的反思和共鸣。

      苏老师在文章中提到：“对故土之美的赞美，是培养对祖国挚爱的最重要的情感源泉。如果没有对周围世界之美的感受和体验，就无法唤起人们对祖国的感情。儿童对祖国的热爱始于他们对美的赞赏。周围世界之美理应成为我们学生童年的快乐源泉之一、生活的快乐源泉之一。教育工作者应努力使每一朵花、每一刻草都会让孩子们感到高兴。”

一、我们首先应该把孩子培养成为一个热爱家乡的人。

      这似乎与当下的教育生态是不融洽的。当下的经济快速发展，城镇化脚步越来越快。越来越多的农村成为了空村，只有孤寡老人在家里，大部分的中青年都加入到了城镇化的浪潮中去，有一些孩子也成为所谓的留守儿童，这些孩子甚至对于父母的爱都是冷漠的，因为他们从小很少接受到父母的爱和陪伴，他们对于家乡的感情更是浅之又浅。他们内心所渴望的也是等到长大了到大城市去。

        教育的功利性让我们老师也成为了助推孩子外流的工具。当下我们的教育出现了问题，作为农村的老师，我们很多时候在教育孩子所灌输的理念无非是让他们好好学习，这样才能够考上大学改变命运，从而走出大山走出乡村，到更加广阔的天地去遨游去飞翔。我想大部分老师在对农村孩子的教育上都是这样去践行的，我想两点都与苏老师提出的热爱家乡的教育理念是相违背的。

      我们老师的任务不仅仅是传授知识，更多的是培养他们成为一个德智体美劳全面发展的人才。首先我们应该培养孩子的德行，而对家乡和祖国的热爱就是最大的德行，一个人只有知道自己来自于哪里，我们的根在哪里，我们才能够走出更加广阔的天空。所以我们首先应该把培养孩子们热爱家长作为我们教育最重要的任务之一的。

        那如何培养孩子们热爱家乡呢？其实有两个途径。第一就是我们要热爱大自然，从小培养孩子们也热爱大自然，热爱我们身边的万事万物，从中发现生命之美，感受到生命和生活的美好就是从小让孩子们在经历和体验中不断地深化这样的热爱家乡的思想的。

        再一个就是我们要和苏老师学习，充分挖掘自己学校所在乡镇重要的人文历史故事，把这些历史故事根据时间线索或者其他的分类设计成为孩子从一年级就要开始学习的校本教材。每个地方都有一些感人的革命先烈的故事，他们为了新中国的成立抛头颅洒热血，谱写了一个个可歌可泣的感人故事。我们要深挖地方的这些故事来引导孩子们热爱我们的家乡，热爱这些革命先烈所捍卫保护的家乡，培养孩子的同理心和情感共鸣，让他们感受到我们家乡的美和珍贵。

二、我们更要把孩子们培养成为一个热爱祖国的人。

      祖国是我们每个人永远的根和力量源泉，一个不热爱祖国的人，即使他的成就再大，他也是浮萍，终难找寻到人生和生命真正的价值和意义。

      苏老师在这三篇文章中一直坚守的教育思想就是要让每一个孩子都热爱祖国，这是我们教育的前提，也是我们教育需要一直坚持和践行的重要准则。所以从培养孩子们热爱大自然和热爱家乡开始，我们不仅仅是让孩子们热爱自己的家乡，更多的是培养孩子们激发起在热爱大自然和家乡中真正热爱生活和生命的宝贵意识。

      作为学校，我们必须把培养孩子热爱祖国的爱国主义情感作为学校工作的重要任务的。学校不仅仅是学生学习的地方和欢乐的乐园，更应该成为孩子们成人成才的根据地。在这里，他们不仅仅可以快乐健康地长大，更应该培养他们乐观积极、善良真诚、心胸宽广、认知格局大、脚踏实地的良好道德品行和热爱党热爱祖国的高尚情操。

      而热爱祖国的高尚情操需要我们从小就开始培养的，除了在培养孩子热爱家乡中提到的那些方法外，我们一定要从家庭和学校层面双重重视对孩子热爱祖国高尚情操的培养。

      对于学校来说，校园红色文化的设计和班级红色文化的设计都是必不可少的，应该从一年级做起，这样以化育人，注重环境的熏陶。包括红色故事、主题班会、红色电影、红色宣讲员等活动都应该持续系列地贯穿在每个年级和每个学期的，而且我们应该开发出班本课程，积极激发起每位老师的主动性去开发各种红色课程，让孩子的成长中离不开红色文化的教育，让他们真切培养起热爱祖国的美好情感。

        当然我们更要积极和家长链接，培养家长对孩子热爱祖国美好情感培养的思想意识。因为经济的快速发展，更多的家长关注的是孩子的物质满足，从而忽略了孩子对精神需求的满足。而爱国主义情感的培养就是孩子们最大的精神需求。所以我们学校可以组织各种家庭教育讲座，除了不断提升家长的育儿知识之外，更应该关注于家长对孩子爱国主义情感意识的培养。因为热爱祖国是我们每个人人生价值的重要体现，当我们每个人把自己的命运放在建设祖国的浪潮中去的时候，我们的人生价值和意义就更加具体化更加宽广，我们也能够怀揣着热爱祖国的梦想去不断实现我们的人生目标和理想，在为祖国建设的浪潮中孩子们才更容易成为国家的栋梁之材。

      所以，亲爱的老师，从我们自身做起，我们首先要成为一个热爱家乡和祖国的老师，时时把家乡和祖国放在心中，教育中也不断去践行这样的思想。从我们的班级做起，在班级的点点滴滴都去积极引导孩子们成为一个热爱家乡、热爱祖国的新时代好少年，这是我们教育最大的价值和意义！