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在数学学习之路，不知道多少人抛弃了数学，不知不觉数学也甩掉了许多人！我是一名一线数学老师！在教学过程中，发现一个有趣的现象，学生不知道问题的产生发展，却知道如何解题！只知其然，不知其所以然！说明学习方式比较机械，枯燥！两点一线——概念到解题！同时也反映了数学教学模式需要改进，创新！
让思维导图换一种方式打开数学学习！今天我们的关键词是思维导图，数学式思维，发散思维和应用！
思维导图是用图文并茂方式形象，直观表达发散思维过程，同时帮助大脑高效建立知识链接，形成知识框架，更新自己的知识体系！思维导图的发明者是英国的东尼博赞先生！他曾经帮助查尔斯王子提高记忆力而被誉为英国记忆力之父！现在全世界已经有3亿人使用思维导图！
如何用思维导图打开数学学习呢？首先说说数学式思维包括以下几个方面：整理思维，概念顺序，转化思想，抽象思维，具体思维，逆向思维，发散思维和数学美感！思维导图的各个分支之间的隶属与层级关系帮助我们发展数学的整理和顺序概念；它的图文并茂可以发展我们的抽象和具体思维；它的发散状可以培养我们的逆向和发散思维.由此可以借助思维导图这个工具帮助我们打开学习数学的大门！
既然思维导图是一个工具，当然大家要多多实践，练习，才能越来越熟悉，越用越高效！
