2018年4月13日下午，很荣幸地，我参加了龙学苑杯教师综合素质暨应用大赛复赛，由100名进入到复赛的60名。可以说当时的心情真的是很忐忑，因为我们不知道将用什么样的模式和方式来进行。
下午的第一环节开始了，我们利用了无领导小组的讨论来进行比赛，这种方式是我们从来没有接触到的。在比赛开始，我想每个选手的心情都是一样的，都不知道自己该做什么，该说些什么。但当评委把我们的讨论话题“网络一体机条件下的优化课堂教学策略”给我们的时候，有了研讨题目，那大家就有了研讨思路，也就开始各抒己见了。这种无领导小组的讨论活动真的是十分的有效，因为它没有中心发言人，不会以某个人为中心，大家坐在一起可以表达自己的想法，说出自己教学中使用一体机的教学策略。每一个人在小组讨论中都积极参与，这样更加提高了教研的效率和质量。
我们第三小组中的每一名教师都为大家分享了自己课堂教学中运用网络一体机来优化课堂教学的策略。比如杨春英老师为我们分享了，在教学活动中，采取小视频或照片的方式，来激发学生的学习兴趣。吴忠平老师在阅读课文时，通过脉络呈现，利用教学软件，通过思维导图来帮助学生理清内容，优化了自己的课堂教学。张艳霞老师的幕布功能解决了阅读批改和展示的问题。徐攀老师在课上经常使用的一体机，利用图文结合，孩子们直观感受新颖。付小梅老师谈到我们在课堂中，课件用的多，但喧宾夺主，我们需要让孩子成为课堂的主人，要适度的将课件融合我们的课堂......
我也给大家分享了101教育ppt这个强大的功能，它是一个特别能优化课堂教学策略的软件。我们可以利用101教育ppt中的多种功能来解决单词的重难点，并且教会学生学习方法，优化了课堂教学策略。我还为大家分享了cctalk在课堂教学中的应用。互加计划的美丽乡村大课表，它为我们提供了非常优质的课程资源，它使乡镇学校或者村小孩子们都能够享受公平的优质的教育资源，同时优化了自己的课堂教学。
通过大家的讨论，我们最终达成了共识：网络一体机条件下，很多软件都优化了我们的课堂教学，但我们要适度使用一体机和网络，根据需要去使用，从教学的需要出发去选择，真正做到网络一体机为我们的教学服务。
可以说这样的无领导小组讨论方式真的很新颖，也很实用。我觉得我们可以把这样的研讨方式放到我们的教研中去，这样可以激发起每一位讨论老师的积极性，从而提高教研质量。
