县直中学 葛丽芳
昨天下午放学接儿子回家，路上儿子高兴的对我说:“妈，我今天晚上的英语作业已经做完了，只用了10分钟，可简单。”
像平常一样，下意识地我说到“写地好不好？是不是很潦草？”
儿子的声音明显低了下来:“不是可认真。”
“和你说过多少次了，做作业要认真写，考试时写不好……”我又一次开始给他讲书写工整的重要性。车座后的儿子小声答到知道了，情绪明显不高。
过了一会儿，儿子又说:“妈，今天上课老师让我领读英语单词了。”
“领地好不好？会读不会？”
“当然会了。可是领读了一半，我的喉咙发痒，停了一下，老师说我不会读，让我坐下了。”
“你就不会和老师说说，假期教你多少次了，你再不会读……”我的火气一下子上来了，对儿子又是劈头盖脸地一顿批评。
“我给老师说了，他没听见。就会说我，以后啥也不跟你说了。”儿子伤心地哭起来，并用手指塞着了耳朵。我们的谈话也随之结束，而这样的场景在我们的生活中N次发生。
晚上躺在床上沉思，想起以前看周星驰的《大话西游》时，我最烦絮絮叨叨的唐三藏。“悟空你也太调皮了，我跟你说过叫你不要乱扔东西……月光宝盒是宝物，你把它扔掉会污染环境，要是砸到小朋友怎么办，就算砸不到小朋友，砸到花花草草也是不对的......”听到这些话时，我也不自觉地捂住了耳朵……
想起李诞在《奇葩说》里曾经说过：“在感情中讲不清道理的，最后就是不讲道理会赢。”
想来也是，很多时候，儿子和我诉说，也不过是想要一句表扬而已，或者简单只是一个拥抱而已。
心理咨询师黄家良老师曾说过“很多人说自己在亲密关系的沟通里总是搞不懂对方在想啥。明明已经给出了解决方法，对方却还是不领情。之所以出现这种局面，其实是因为当事人总是无法做到如其所是地去理解对方。”而所谓的「如其所是」，就是对方怎么感受的，这才是事实，我们要按照对方的感受去理解ta。他说，“但是很多人习惯上认为，重要的是发生了什么事实。但是他却不知道，这只是他眼中的事实，而不是对方的事实。”说白了，还是要先共情，接纳，理解，让情绪在彼此之间流动起来。情绪通了，交流才会通。
曾经很流行过一句话“别说话，用心去感受。” 很俗，但对于我来说，却很有用，让我醍醐灌顶，茅塞顿开。
今后的日子里，我要慢慢改变，给儿子多一些鼓励和赞扬，少一些批评和责备，多一些拥抱，少一些说教，让我们的交流更加的顺畅，让我们的生活更加的美好。
