熊孩子们自古就有，而且还不少。

熊孩子是一直在熊的路上，还是半路醒悟走到了康庄大道，却值得我们深思。

那些从熊孩子蜕变成有为青年的人，他们有过怎样的经历？而这些经历，又能带给我们什么启示？

影帝级别的老戏骨

田子方名气很大，是魏文侯所拜的老师之一。

他的“君明乐音，不明乐官”进谏，堪称《让你的劝谏成功率高达100%》教科书经典范文，融合演技、隐喻、合乎时宜的措辞以及全身而退的自我保护于一体，让君王难以招架，败下阵来。

魏文侯显然是个“有福同享有难同当”的父亲，他挨了老师一顿说，干脆把儿子也拉人，让他也受受教训，要丢人一起丢人，他也不算吃亏。不过魏文侯算比较够义气，提前知会了儿子，让他见到田子方的时候“放聪明点”。

当子击遇到田子方时，他想起了父亲的“提醒”。

子击特地从马车上下来。不仅下来，还伏谒于道，弯腰伏拜行礼，向田子方通报自己的姓名。对于一个国家的太子而言，这几乎是他所能做的最谦卑、最能表现尊敬大臣的礼仪了。

子击等着田子方称赞自己，或者感动得老泪纵横，或者慌不迭地行跪拜大礼，言魏国有这样的太子日后一定能称霸天下云云。子击心里对自己的完美表现超级满意，不禁飘飘然。

子击想象了一千种田子方的反应，独独没有想到是这一种。

田子方冷冷地看着子击。

既不说话，也不为礼。

隐藏情绪，不动声色这种技能，子击显然没有学到家。两人对视没几秒，子击就恼羞成怒，气急败坏地嚷道：

“是有钱人敢骄傲示人，还是贫贱者敢骄傲示人？我堂堂一个魏国太子，不折不扣的富二代加官二代，你以为自己是什么人，敢这么无礼！”

子方目光不偏不倚，从端坐车上突地起立，以雍容华贵的姿态，从高往低——注视着子击。

“自然是贫贱者更骄傲一些，富贵者怎么敢以傲慢示人？”

子击大吃一惊，仰视高大的田子方，满腹证词居然一句都说不出来，一时气得说不出话来。

“一国之君敢傲慢示人，他失去的将是一个国家；士大夫敢傲慢示人，他失去的将是他的领地。”

子方意味深长地说：“从来没有听说过，失去国家的人还能得到国礼相待，失去家的人还能得到以领主相待。我们这些贫贱者，一言不合，则穿上鞋子就走去其他国家，反正到哪里都是贫贱，有什么所谓呢？”

子击从小到大受到的教育，无不是臣子遵守君臣之礼，万事以君为主，这种反其道而行之的理论让子击的世界观重塑了。

仔细一思索，就知道子方所言不虚。当今群雄并起，正是需要用人的关键时候。己方获得一个人才，别国就损失一个人才，己方得罪一个人才，人才跑到别国去，己方损失人才一名，别国确实增加人才一名，谁知道这些人才中，是否就有化腐朽为神奇的能人异士呢？前者让己国国力增强，后者却能让己国国力衰落。

子击惊出一身冷汗，心悦诚服地拜倒行礼，子方早已绝尘而去。

于是你看到了后来魏武侯，一个听得进谏言，礼贤下士的君王。

田子方的谏言说了什么？

子方的谏言有以下层次：

第一个层次：

你不能以骄傲示人，要时刻保持谦虚的态度，这样对方才会为你所用。

第二个层次：

你永远不知道你面前看起来平平无奇的一个人，日后会给你带来什么影响。

第三个层次：

如果你想做亡国之君，大可爱怎么做怎么做，想吃喝玩乐就吃喝玩乐，想享受荣华就享受荣华，想发脾气就发脾气，一言不合就以情绪做决定；如果你想做强国之君，就必须学会隐藏自己的情绪，并把理智放到情感之上，让自己的所做所为都为自己的目标做事。

田子方惊人的预言能力

42年后，魏国的一位管书简的中庶子离开魏国，来到秦国。

中庶子这种低微职位的人员流动，不会引起任何人的注意。唯一对此有所警觉的公叔痤，建议魏文侯的儿子魏惠王用此人为丞相，举国而听之。

此前不久，在与秦国交战时，丞相公叔痤被秦军俘虏，身受重伤，回国后已命不久矣。同时，受“重伤”的，还有魏惠王对他的信任程度。

公叔痤无法说服魏惠王，只好劝他杀掉中庶子以绝后患。

“勿令出境！”

魏惠王嘿嘿笑，就是不表态。公叔痤脑子秀逗了，才会说出前后完全不一致的话来。但真正不杀中庶子的原因，不过是中庶子实在太没有存在感了，管管书简的没落贵族旁支子弟，在卫国宫廷斗争混不下去了才来魏国找口饭吃，能翻起多大的风浪？魏国犯不着杀卫国的贵族树敌。最重要的是，推荐一个职位低微年纪极少的管书简的中庶子做丞相，这是什么鬼？公叔痤完全被秦国的收买了，要帮助秦国灭掉魏国，所以推荐一个庸人做丞相吗。

魏惠王表面尊敬公叔痤，实际心里一点也不把他当一回事，对他的建言没有花一分钟在脑子里过一遍，还笑他病糊涂了。

不得重用纳履而去的中庶子，在秦国实现了人生逆袭，并带领秦国实现了国力的逆袭。

如果知道不用一个人，会带来这样的后果，魏惠王死也不会放他走的。

魏惠王死时才知道，自己犯了一个多大多么无法弥补的错误。这个错误葬送了不止一个魏国。

这个中庶子，就是后来的商鞅。

可惜魏惠王的老师，不是田子方。

166年后，秦国当之无愧的天下霸主。一人之下，万人之上的丞相李斯，当时还是一个小小的舍人。

他利用秦始皇杀戮驱逐各国谋士的时机，向秦始皇进谏。

这是劝谏教科书里，写得最最好的一篇满分范文——《谏逐客书》。

韩国奸细郑国奉命鼓动秦始皇大修水利，用去大量的钱，使其无暇顾及攻打与秦国接壤的韩国。计划败露，秦始皇震怒。旧贵族趁机作乱打压士族，说外人都是打着为秦国服务的旗号，实际心怀叵测。

于是引发了驱逐狂潮，所有来自秦国以外的士人，都受到驱逐。

李斯洋洋洒洒几百字，最切中秦始皇内心柔软部分的那一点是：

“今逐客以资敌国，却宾客以业诸侯。令国不危，不可得也。”

无数人在赞叹李斯说得有理时，不知道这层意思早有人在百年前就暗示过了。

你，要怎么教育孩子？

1 做一个演技派家长，所表现的一切表情因时制宜。比言传身教更有用的，是“演”传身教，让孩子在真实的交锋中收获教训。

2 不断学习，不被熊孩子表面的形象所蒙骗。信息越来越发达，孩子们的技能也在不断提高。试探底线，撒娇哭闹拖延，总有一款激怒你。认清背后的根源问题，给予针对性教育。

3 把理智放在情感之上，时刻提醒自己：要把孩子培养成什么样的人，就要引导他做什么事。

越是不动声色，出其不意，不为熊孩子所激怒，熊孩子发现自己无法操控你，聪明才智亦不如你，才会老实承认失利，更敬你一分。