马煜铭的涂鸦作品,尽管我们看不出画的是什么,但是从整个画面来说,它很平衡,轻松自然,和谐,大气磅礴中又不失细致。其实从我们专业角度来说,小孩的体验很多样,从他画面体现出来的,就是特别丰富,笔触的样式多,有非常大笔的,有色块的,也有一些鼓捣出小细节的。
每个小孩,每个阶段,他的成长特征与思维的发展都有不同。他目前的情况是符合这个年龄段的成长特征。他的思维方式还没发展成很多逻辑认知,理性具象的东西,所以你看不懂,他着重的是自己的肢体体验,心灵感受,直觉等等。什么叫做体验呢,你一定有过这样的一个经历-----当你伸出一只手指给一个几个月或者是一岁大的小婴儿的时候,他不会说“哦,这是一只手指”,他一定会用他的小手,使劲的把你的手指握住,他就体验当下自己小手臂用力绷紧的感觉,这就是早期阶段的学习方式:体验与感知。
而3岁至4岁的孩子涂鸦,也是以这个成长特征为主,只不过更丰富了,体验的层次更深层了,在他眼中,这不是一支笔,而是探索世界的工具,这也不是一张画纸,更不是颜料,是他探索世界,探索自我体验,自我感觉,自我直觉的试验场。他头脑能够控制自己肢体的运动而在纸上产生轨迹,体验轻慢缓急就非常有成就感,他乐此不疲。
这个时候最关键的,就是家长和老师的呵护,让孩子守住。不要看到其他小朋友在一些的美术机构,画出色彩斑斓的作品,心就慌。每个人的选择,都会相应承受其所选择所带来的后果,或许人家乐意承担。只要守住,随着年龄的增长,再往的成长特征的方向引导,以后小孩的直觉,感受力会很好,心灵会得到滋养,这就是我们所说的天赋,灵气。