元旦那天晚上，丫爸有些担心地跟我说：丫丫现在有些让他担心，思想太沉重，我说：何以见得？
丫爸拿出手机让我看丫丫头一天晚上给他看她写的作文，
丫丫可是平时从来不主动让我们看她的作文的。这次的作文并非老师安排布置的命题作文，而且话题有点沉，有点重，丫爸担心丫丫仅仅10岁的年龄不堪重负。
丫爸说当时怕影响她的情绪，只是问她咋没有题目。
她拿回去加上了《一个爱着世界的人发出的呐喊》。
今儿早起来要本子详细看时，昨晚的题目又给涂掉了，变成了这个～《百年痛苦之世界》
百年痛苦之世界
我愿成为大地，
仰望着天空；
我愿成为石子，
为人们铺路。
我愿成为那不朽的灵魂，
抚着世界；
我愿成为那寂寞的思想，
陪你成长。
世界，有自由的河吗？
世界，有自信的山吗？
世界，是否有过光明？
世界，是否存在黑暗？
世界，没有自由，只有束缚；
世界，有过自信，有过自卑；
世界，有过光明，
但是，也有黑暗。
为何，我要如此努力？
因为，我爱这里，
我深深地，
爱着这土地！
为何，我要如此地努力？
因为，我曾奔跑过，
拥抱过，迎接过，感受过-----
我爱着这片土地！
我看过以后，不由自主地笑了：丫丫现在到了尝试着思考，却又力不从心的时期，看了点书，见了点事，就跃跃欲试，就奋笔疾书，可是当她爬树，跑步，拍洋片，高兴时大呼小叫时，那又是一副疯丫头的模样，遇到认为不公平的事时气的声嘶力竭地争取，在班里打扫卫生时上高爬低冲锋在先的气势，活脱脱一个假小子。虽然我在身边一直不停地提醒她：淑女！淑女！淑女！似乎对她并没有实质性的威慑。
我告诉丫爸，不用担心，丫丫现在的情况，是她这个年龄许多孩子都有的，只不过，她是个豪爽痛快的的孩子，把她的思想写出来了而已。
平时不愿意把作文拿出来给我们看，那是因为她觉着面对舞文弄墨的爸爸妈妈那些作文只是“小儿科”，这次拿出来，是因为她觉着这是她的“力作”，她也是一个有着很强自尊心的孩子，愿意把优秀的一面显示出来的！
实际上对丫丫的忧心我是从上五年级开始的，那时候她鼻竇炎引起中耳炎住院手术，药物性原因又引起脸上长满痘痘，因为治疗原因不能运动，又导致发胖，虽然那个手术做完，两个鼻孔塞着棉球，无法正常呼吸，晚上睡觉一次次憋闷地醒来，她也一声都没有哼哼过，最多说一句“妈，我难受！”这些都没有打击到她。而是回到课堂以后的那段时间，因为一些事情，却让她情绪低落，非常伤心。我曾经都动过给她换个环境的念头，所幸的是，那个阶段大概只持续了不到两周时间，她就走出来了，她说：不管咋样，我在这里还有许多好朋友！很快，我们又见到了开朗、自信、大气的丫丫，自己上下学，自己写作业，自己上辅导班的课，忙里偷闲看看课外书，史记，哈利波特都是她爱看的书，书法画画也是她喜欢的事。我的心也豁然开朗，我看到了我的丫丫有一个强大的内心！
回想起来，我的丫丫，她会利用周末的时间用一节竹子，一根钢丝做一把弓，一把锯子一块木片做成一条鱼。农园里来的小弟弟小妹妹，她也会把大家照顾的妥妥的。甚至我用捡回来的干花枯枝插花，她也极感兴趣，并且给我一些疏密高低撘配的建议，极富审美情趣！她的阳光，快乐，开心，时时感染着我，影响着我，陪伴着我！
十岁的丫丫，慢慢要迈入青春期，她所写的诗（姑且叫做诗吧），可以视作青春的臆想语，也可以认为是无病呻吟，这些都不重要，重要的是这些都是她的成长，都是她的现在正常的状态，因为她在努力地，努力地成长着，我也会紧随其旁，关注着，陪伴着！成长着！
就像今天下午天空开始飘雪，我俩挽着胳膊，像闺蜜一样一边聊着天，一边往回走！
