105焦虑就是在浪费时间，到处诉说你在焦虑更是浪费时间。只有找到解决焦虑的办法才是重点，你的焦虑是什么？如何解决？
这是365成长营的又一个小任务。
真的很感恩遇到肥羊，遇到365成长营，以“紧张大师”著称的我，竟然不再焦虑了真好！
而一位学员的的答案却让我深思。
我的焦虑是等大女儿上学了，放学回来，我得一边看小的，一边辅导她写作业，一想到写作业就焦虑，
我觉得很奇怪，写作业是孩子的事，就让她独立完成就好啊？不是吗？
可是她自己写就很慢很慢，或者就不写了。完不成也不着急，完成了也不交[流汗]
就让她自己为自己负责，让老师狠狠的治她！
让孩子从小学会对自己的行为负责，以后也能对自己的人生负责。
可是，孩子已经和老师现在对立面了。
看到一句话，说真的，我的心里咯噔一下。
小小的孩子，怎么会和老师走到对立面啊？唯一的解释，就是家长和老师走在对立面了。
这时候，不是孩子的事，绝对要家长自我检讨了，因为这已经是一个很糟糕的情况了。
家长要焦虑的作业只是冰山一角，只是表象。
并没有看到“和老师对立”的孩子，背后的深层忧虑。
不做作业的孩子，是因为对作业没有兴趣，对作业没有兴趣，可能是因为没有感到学习的快乐。
学习不快乐，很有可能就是不喜欢学校，不喜欢老师，不喜欢同学，不喜欢学校的氛围……
到底，是什么原因呢？只有家长能够根据自己孩子的实际情况具体分析。
不小心把老师屏蔽了，把老师得罪了。
其实，有没有得罪老师，只不过是自己想象的，老师对着那么多的学生，并不见得能有多少心思花在微信上，留意哪位家长屏蔽自己。
老师肯加家长的微信，已经是很值得感恩的事情了，每个老师，最少都兼顾着百多个学生，要肯牺牲自己多少时间，才肯加家长啊！
为啥会不关注自己老师的动态？孩子大部分时间在学校，在老师身边，孩子有事，第一时间都要找老师，老师也第一时间可以联系家长。
为啥明知道孩子学习有困难状态不对，不主动联系老师，寻求老师的指点和帮助呢？
家长对老师的态度就要自我检讨一下，我们是不是太把自己的孩子当一回事？却没有想到，老师在学校面对的，是上百个孩子，不是只有自家的孩子。
峰峰从幼儿园到高中，都很欢脱，因为，他喜欢学校，喜欢同学，喜欢老师。
真的是他一直都那么好运气，都遇到完美的老师吗？其实不然，老师形形色色，也有这样那样的问题。
但是我们很好的维护了老师的权威和师道尊严。
记得幼儿园的时候，峰的一个同班同学的家长，就天天投诉老师不好，学校不好，伙食不好，教育不好，对孩子不够好。
老师都怕了这个家长，也对她的孩子敬而远之。
如果家长把孩子当成小皇帝，觉得老师要像自己在家里一样得到绝对的重视，用家里的标准要求老师，得到的结果就是这样子。
孩子就在家长的不满和投诉中，不断强化自己的不满，对老师没有敬意，充满抱怨，不服老师的批评，依然小姐脾气。
老师也怕了，为了避免麻烦，会选择对孩子敬而远之，发现问题也不敢教育孩子，因为随之而来的投诉，说老师难为孩子，就会让老师陷入被动尴尬的情况，多一事不如少一事。
这是现实中的例子，活生生的对比。
每天接孩子的时候，我都会在峰峰面前谢谢老师，对老师当天具体的事情表示感恩，感谢老师又教会了峰峰新的东西。
老师也会很开心，对孩子的进步予以肯定，得到表扬肯定的峰峰每天都是快快乐乐的，和同学也是相处愉快。
就这样，幼儿园就培养好峰峰对老师的尊敬和感恩，老师的权威也从此树立。
当孩子出现问题时，及时和老师沟通，向老师请教寻求解决方法。
孩子不对，恳请老师狠狠批评，及时改正，绝不护短，随时用积极的态度配合老师和学校的教育。
老师学的就是教育，总能够给予及时有效的具体建议，关键是，家长肯不肯信任老师。
这是很普遍性的道理，你敬人一尺，人敬你一丈。
老师的注意力不由自主的会停留在这样的孩子身上，因为家长是配合的，孩子是受教的。
受教，不是乖宝宝的听话，而是老师教的道理，学生能够听从教导，从而取得进步。
因为家长和老师站在对立面，孩子就和老师站在了对立面。
那个孩子的童年和峰峰的童年，在一样的幼儿园，一样的老师同学，却会因为家长的态度不同，孩子有着不一样的童年感受了。
投诉老师为了自己的孩子更多的利益和关注，结果呢？
孩子的问题，往往是家长的问题，不检讨自己，把责任推给老师和孩子，永远没有办法解决问题。
可是，要检讨自己，实在不是一件容易的事。
该怎样选择，还是靠自己。
