如何用游戏化思维读60本英文原著-微课回顾

今天爬楼听了杨国庆Larus老师的课,觉得干货挺多的,想来周围喜欢读书的朋友也不少,于是整理了听课笔记分享给大家。另外,本文中提到的读原著主要指的是英文原著。

老师简介:

杨国庆Larus

他是游戏化思维专家

1年学习14门MOOC课程

2年读完60本英语原著

受逻辑思维邀请

用3个月业余时间

将30W字的《游戏化实战》

浓缩成3W字的精华解读版

获得五位数稿酬

……

一、顺利读完一本原著的秘诀

1.词汇量要求(门槛)

根据调查,母语英文人士成年主动词汇量(可使用的词)是2万,被动词汇量(认识)是4万。

根据《Reading Teachers Book of Lists》,掌握3000的词汇量,就可以进行95%的日常阅读。

对于这个观点,我没有看过原文,感兴趣的童鞋可以找找上面提到的那篇文章《Reading Teachers Book of Lists》来看看。

根据上面那个标准,看看我国各个阶段对英语词汇的要求,初中水平距离这个要求就很接近了。比如就可以满足读完小王子这本书的硬件要求(小王子的词汇量是1600)

阅读时,书的难度可以与阅读水平相当或者稍微超过阅读水平。

当我们读一本书的时候,稍微费一点功夫,就能继续读下去,这时效率很高,对个人英文阅读能力提高也比较好,一口气读上半个小时也不觉得累,这也是心流(不知不觉中时间过的很快,很有充实感)的一种体现。

如果我们看一些书一点也不费力,比如看过中文翻译的英语书,不会觉得有意思,自然收获也很少。

另外,如果读起来非常困难,根本不知道它在说什么。就会自然而然产生一种情绪->害怕。于是对自己说:“算了,我果然不是学英语的料。”

一个新手想要提高自己的英语阅读水平,可以从难度低的原著开始读。如何判断难度的高低呢,一个是蓝斯值,一个是词汇量。

l蓝斯值:《把你的英语用起来》一书有详细介绍,是一个分级阅读测评体系。

l词汇量:主动词汇:在口语和写作说能直接用到的单词(使用)

被动词汇:用在听和阅读中(认识)

当然,词汇量只是一个门槛,随着阅读量的增加,能否顺利读完原著还与读者的背景文化知识,专业数量相关。

2.如何在最短时间内阅读原著(冲刺)

一是选书,书的难度和强度与自己的阅读水平相匹配,在自己的可接受范围内。

如果难度太大,战线拉太长,词汇量不够,记笔记太多让自己分心,那还能看的下去吗。

制定读书计划,要让自己有紧迫感

二是三分钟热度:趁着自己对这本书还感兴趣赶紧把书读了,不要把战线拉太长。

可根据实际的页数和书的难度来计划,在3分钟热度还没有消失前把书看完。

3(装备)必不可少的装备:没有更好的阅读装备,只有更好的工具。

Kindle:具有仪式感,不被打扰。

多看阅读:可以分享给微信朋友圈

我也是第一次听说多看阅读。

另外,英文的提高本身是没有捷径的,持续性的阅读才可以提高英文水平,Larus老师是如何保持阅读的持续性的呢:

A关联:这本书跟我有什么关系?为什么感兴趣?会产生哪些联系?

这大概是读书的目的性吧,我有时翻书真是没什么目的的😂

B约定:用外在奖励刺激自己完成阅读,比如读完这本书奖励自己吃一顿大餐,自己和自己的约定,这个方法容易本末倒置,为了奖励而读书得不偿失。

C分享:读完后分享出来,反而会更用心的去读,展示自己的价值和能力,分享平台有知乎,简书,公众号。

明白为什么那么多大咖牛人愿意做分享了吧?

D提醒:日常生活中,我们会设置闹钟来提醒自己该做什么事情,比如闹钟响了,提醒起床上班。同样,在读书上也可以设置一些提醒,比如制定闹钟,今天要读原著,或者加入社群,加入公众号,激发自己读书的动力。

除了必要的提醒外,还真没有给自己设置过什么提醒,主要是不想让自己觉得太紧迫,喜欢比较随性的生活,我真是太任性了。

E习惯:养成读书的习惯。习惯有好有坏,但都是自我决定的,人有趋利避害的天性,一旦养成某个习惯,必然是因为养成这个习惯后让我们心理上感觉很舒服。无论21天形成一个习惯还是66天形成一个习惯,这都不重要,重要的是让我们的意识参与其中。养成习惯后,不做就会很难受,比如抽烟的人说要戒烟,心甘情愿愿意去做,一旦停下来,反而不舒服。

二、为什么我们要读原著,有什么好处

1.词汇量,这个见效缓慢,但是比纯背单词好,纯背全是重复性劳动,被动词汇量相比主动词汇量的增长要快一些,比如看过一定数量的原著后,四六级考试的阅读理解就觉得很简单了。主动词汇量还是靠平时一一去使用。

根据我个人学外语的经验,大量阅读确实对被动词汇量的提升有很大帮助。

2.优质内容,还可以得到大量的套路,模板,不受劣质内容和内容删减的折磨。

3.提高阅读技能和专业技能。读文学,文学类书的阅读技能就有所提高;读专业书籍,专业阅读能力提高,在此基础上不断练习,还能提高自己的专业技能,

三、不同类型的原著有何不同的技巧 -方法

1.检视阅读:在《如何阅读一本书》中,把读书分为4个层次,基础阅读,检视阅读,分析阅读,主题阅读。建议大家从检视阅读开始,培养读完一本书的能力。

2.分析阅读:检视阅读10本以后,开始分析阅读,加入自己的观点,想法,思考

3.文学类:看一遍就能理解了,理解主线故事为主,不要选择性记下自己的喜欢的句子,对话。媒介-Kindle


畅销类:明白自己的主要思想,工具-多看阅读(可以记录框架,结论)


专业类:这类书旨在提高技能,代表核心竞争力,读一遍也要很久,可以采取分期阅读的方式。主要是记录术语和重要概念,可以用思维导图提炼笔记。媒介-纸质书。

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