一、思维导图
无压导图
团队学习 --为他人学习负责.png
梳理后导图
团队学习 --为他人学习负责2.png
二、罗列知识点
- 团队的两种生态，一是每个人为自己的学习负责，有问题提出来，到团队中寻求帮助。二是为团队负责。
- 为自己的学习负责，要求团队帮助我，获得的是不确定的，给团队带来困扰。
- 为自己学习负责，只关注自己的学习，对他人是一种批判的态度。自己的成长靠自律，难以坚持和长久。团队没有在成长，很难找到同频人。
- 为团队负责的好处，团队会来反哺我。获得的是确定的东西，大大超过自己所要求的。
- 为他人学习负责等于在为自己学习负责。
- 别人为你的学习负责，团队在为你付出，团队帮助你成长。
- 如何为团队付出：参与，回应。
- 回应是一种及时反馈，激发思考，帮助团队成长。
三、提取理念、方法或工具
- 理念：
- 为团队负责，为他人学习负责等于在为自己学习负责。
- 为团队负责的好处，团队会来反哺我。获得的是确定的东西，大大超过自己所要求的。
- 方法：
- 参与团队，积极回应。
- 无压
四、找出触动点，并聚焦思考
1、如何为团队付出，参与，回应。回应是一种及时反馈，激发思考，帮助团队成长。
认同：通过回应，通过提问题激发思考。
现状：虽然自己很积极的参与团队，但对于我为团队负责这种认识还不是很到位，认为大家都是成年人，自己遵守自己的承诺。在圆梦3组中，有几位伙伴一直参与不进来，自己也认为无所谓。对于漫步的团队学习认识不到位。用着原来个人学习的思维来看待漫步的团队。只有团队起来了，学习力、思考力才能最大的发挥出来。这才是真正的团队学习，而不是说大家凑在一起，完成作业，得到自己想要得到的就是团队。当你融入团队，你得到的会比你想要的多更多。越来越喜欢团队，依赖团队。
差距：好--积极参加团队，完成团队任务，参与无压只要方便就发言。不足--主动无压少。
运用：1、对他人积极回应，2、主动发起无压，通过互相提问引发深度思考。3、对于不积极参与的伙伴，从理念上让他们认识到漫步的团队学习概念，如果他们不愿意融入进来，通过制度逐渐淘汰。
2、为团队负责，为他人学习负责等于在为自己学习负责。
认同：最基本的方面，漫步人生日系统的学习是团队学习，团队一起前进。要使自己的学习有保障，就必须遵守团队的规则，完成团队要求的任务，否则就是拖团队后腿，就会被淘汰。更高一层，你参与团队，给他人回应，给他人帮助，团队的氛围就上来了，在一个好的团队氛围里，你可以找到同频的人探讨，你遇到问题可以在这里得到解决。在这里是经过逐步筛选，留下的都是同频人。
现状：能够参与团队。
差距：可以做到。影响更多的人做到。
运用：和64群的伙伴们讨论团队学习，讨论漫步的愿景。漫步要带给我们什么。对于落后的伙伴，如何给他们做思想工作，认识到团队的重要性。
五、下一步行动
- 无压挑战，一周至少发起3次无压。固定时间发起，大家慢慢形成习惯。
- 无压分享和讨论本次内容。
- 和64群的伙伴们讨论团队学习，讨论漫步的愿景。漫步要带给我们什么。
- 对于落后的伙伴，如何给他们做思想工作，认识到团队的重要性。
六、精华分享
- 最爱的一句话：为团队负责的好处，团队会来反哺我。获得的是确定的东西，大大超过自己所要求的。
- 最大的收获：对团队学习的正确认识。团队中的回应会激发彼此的思考。
