生命是一个很大的话题,文学家、哲学家、教育家,无数的人都在关注生命,但对于大多数人来说对于生命的理解会有所限制,将生命与活着甚至生活混为一谈。其实关注生命不仅仅只是代表关注生命的物质状态也就是是否健康状态,更需要去关注生命的精神状态也就是如何张扬出生命最原本的姿态。那身为教育行业的人,就需要认真的思考:生命的是教育的对象,教育的基础,它能否教育?如果可以教育生命,生命又是如何被影响、被教育的?同时教育生命与生命教育又是什么?这种思考是需要无数的探索与研究的。今天有幸看到钟杰老师的女生生命成长课堂——如何应对男生捉弄?从这堂课之中,我们发现女孩子们从一个个的“小魔仙”进化成“白浅上神”,是需要时间和修炼的。怎样去帮助孩子们修炼,钟杰老师现在女生的角度,以有趣的秘籍传授方式告诉女孩子们,如何应对男孩子的捉弄。第一:以静制动,敬而远之。第二:以柔克刚,放大自身优势,利用男生心理。第三:保持矜持,提高自己的交往标准,潜意识传递不可随便跟我开玩笑的信息。第四:保持距离,距离产生美,很多时候,矛盾的发生就在于女生没有清晰的异性边界,以至于男生忽略性别差异造成的心理区别。第五:不问不睹,左耳进,右耳出。降低男生获得成就感的几率。第六:良好心态:女生是需要保持自我价值的高贵感的,女生是需要有大家风范的。因为从科学的角度来讲,男孩子的心理年龄确实是发现缓慢,平均比女生的心理年龄相差两岁左右,在这样一个“大姐姐”心理的驱动下,女生们就非常容易去以平和的、温柔的方式来对待“弟弟”的恶作剧。所以,有些时候与孩子们建立起“统一战线”是更能帮助老师了解学生,教育学生的,同时一位老师一定要尊重孩子们的生命天性,让他们了解真实的生命状态,张扬出自我的姿态!
张扬自我的生命
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