今天的早读分享来自廖彩杏老师的《用有声书，轻松听出英语力》
惑：英文年龄确实很重要。很多国外进口的儿童读物标示的适读年龄是指母语为英语的国外孩子，如果是零基础或者基础很弱的国内孩子，一般会“水土不服”。所以，起步晚的孩子初学英语就比较“尴尬”，几乎找不到匹配自己年龄和程度的原版书。如果给他们读国外初级阶段的英文书，他们发现意思那么简单，会觉得老师是不是在哄小孩呀！可如果给他们稍微难点有深度的英文书，他们又看不懂，更没兴趣了。
获：我还是提倡多听原版英文，听是不需要付出太多力气的，任何年龄的孩子都不会太排斥听，但是听有着天然的好处：会通过耳朵进入大脑，让孩子在不知不觉中获取营养。且结合每种语言不同的特点，英语是表音文字，它的拼写方式与发音有密切的关系，当孩子们听多了押韵的故事/童谣，熟悉了字母/语音的对应规则，会自己加工所听到的词，对应义，顺利解码组合后自然过渡到自己独立阅读。
再提苏斯博士，他的作品在欧美孩子中极为流行，也是“总统推荐书目”[偷笑]。不得不佩服，苏斯博士是个创意高手，他把那些看似毫不相关的词混搭，用word family词族去创造故事。有些还是荒诞不经，天马行空的故事。成人很难欣赏（正如我昨晚第二次给Flora读完后的感慨：初识无趣，再读细读后才能体会它的美。），可这些缤纷喧闹的生命力正是孩子所独有的，也只有他们能沉浸其中。以孩子的年龄、生理心理发现及认知角度去看待书，选择书，是父母和老师的必修课。
By Flora’s mom
7:00 a. m. Dec. 9th
图片发自简书App
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