今天依旧很忙。上午与申主任一起在校计算在编老师上学期的绩效工资，结束之时已近中午十二点；中午坐车到老丈人家吃的午饭，今日郎垒村有集会，农村习俗，女儿回娘家送油条。饭后爱人带着儿子和女儿同其他人一起去集市上了，我呢就留在了家里，因为太瞌睡了。晚饭过后，我写了两张正楷钢笔字，因为和儿子约定挑战写字30天的，一来我得说话算数，二来也想将自己一把。之后批改了全校本周上交的写字作品，最后已晚上11点40多，想偷懒不写了，但我得坚持，于是写下上边这四件事情，现整合来说。
一、绩效风波。
上午回家吃饭之时，我把算好的绩效草表发在了学校微信群，申主任下大了钉钉电话通知，要求认真对照各自绩效，看有算错的没，下午有问题请在下午两点前反映。总体上风平浪静，个别地方出现了波动。实属正常，这么多人没人说还有点说不过去，但是今天某老师谈到的情况，我感觉还真不是问题。其一、请假问题不知道何时公示的，我就想问问每次公示后机会上强调让对照，自己又去做什么了？难道是会上没听？再之有没给你算错，二次分配后，该扣50元变成扣除不到10元？这吃亏了？其二、班主任吃亏，轮流当，我想问除了两位数学老师不是班主任外？任课教师谁不是？难道要和两位身体不太好的老教师比？还是让临聘教师当班主任？其三、自己本身绩效所得并不少，还有三十多人只有两人表达观点，足以说明制度的合理性，怎么能说制度不合理呢？其四、作为教研组长来说，此等做法实在不可取，当班主任是能力的见证，做教研组长更是学校对你能力的肯定，怎么能没有如此度量呢？
二、挑战写字。
自从组织全校老师老师开始练习粉笔字时起，自己就有种坚持练钢笔正楷字的冲动，这不学校马上启动教师毛笔字辅导班，一来为了提前多好准备，二来也可以促促儿子写字，所以我和儿子约定，从3月3日开始我俩每天练字一张，挑战30天，两天过去了，儿子坚持了两天，我都没开了时，今晚咬咬牙终于起了步，而且把昨天的一张也补了过来，耗时一个多小时，两张写好后，分别让爱人看了看，她说，挺好！我也很有成就感。练习重在得法，贵在坚持！
三、批改写字。
上周开始，我负责批阅全校每周上交的写字作品，已经在大会上承诺了出去，怎么说也得继续兑现，何况上周的作品错字30多张。一班一班、一张一张、一字一字第去看，如此下来已是近12点，本来还有安排的其他事也泡汤了，因为时间太晚对身体危害大，于是批阅写字就变成了今晚最后一件事情，不过挺有收获我挑选出来了下周连续两天要展出的作品，周一（1）班，进步太明显，我不由得想到了永和一年级写字现象。周二展出八张作品，来源于二三四年级过去写字作品展出不多的班级的学生作品，适时适当关注进步还是非常重要的。
就此搁笔，时间太晚了！
