对于读书，多数时候我们只是注意到了书中写了些什么内容，而作者为什么要这样写？作者又是如何思考的？作者介绍的知识能够解决自身的哪些问题？如何自如运用这些知识都是我们值得去思考的问题，而不是单纯凭借记忆去记住作者写了些什么！当我们有意识思考这些问题时，或许正真意义上的阅读、思考、获取知识才真正开始。
静下来，慢一些，思考作者背后的写作逻辑，通过这篇文章的解读去思考文章的框架并为自己以后的写作提供一些可以参考的价值。
这篇文章是PPT达人@秋叶 老师的微信公众号上的一篇文章《说说我是如何拆书的》，作者从七个方面介绍了拆书的相关内容，文章的逻辑如下:
1-为什么拆书——源起
2-发现问题——进行改造形成自己的风格
3-如何选书——建立相应的标准
4-写作特点：
知识介绍——确保知识面介绍清晰完整
开展思考——模型应用面，全面批判思考并自我学习
互动练习——引申思考，开展互动
5-如何找拆书时间——学会时间管理
6-写作中遇到问题做总结
7-目的
脑力训练
分享干货
合作出版
最后作者道出:为一件事找到三种以上的用途，进而节约时间成本。
接下来说说我对这篇文章的一些思考和看法。
【一、为什么引进？】
如果仔细去看@秋叶 老师写的每期拆书笔记，再来认真思考一下[观察力]所做写的文章，就会发现两者有一个最大的相同点:我们都在思考如何用知识！其实，生活中我们做的每件事都可以成为修炼，不管是对书中内容的思考，还是对生活中每一个细节认真的观察，都是我们学习的对象。当我观察注意到@秋叶老师所写的这篇文章对我的写作有些帮助时，于是便开始思考模仿作者的写作思路，也就产生了这篇文章。
【二、发现问题】
对于拆书和拆细节都可以锻炼自己对一些问题的观察、思考和鉴赏能力，不同的是两者观察、思考和鉴赏的对象有所不同，@秋叶老师的拆书是对一本书进行连续的拆解和思考，我要做的事是对引起自己注意的那些小细节事物进行拆解和思考，更趋向于碎片和细节，或许你压根没有注意到。
【三、如何筛选拆解对象？】
关于拆解的每次观察思考对象，首先是不确定的，或许是一篇文章，或许是一个微信公众账户，或许是一个生活问题，或许是其他别的有趣的事物细节，所以这个标准很难确定，我认为只要能引起自己注意并能引发思考的细节事物都可以拿来仔细分析一下，并写文章形成一个思考结果。
【四、写作特点】
这部分内容我想可以直接Copy@秋叶老师的写作特点，分为三部分，分别为:内容介绍（即观察对象介绍）、开展思考鉴赏（对自己思考的问题系统解读在这里）、思考（如何扩展到其他方面）
【五、目的】
从最初的写作开始，我的目的一直都是在训练自己的大脑，例如读完一本书书写一段读后感，看完文章在纸上写写一些关键词，看到好的页面设计去模仿做PPT，包括写[观察力]这一系列去积累自己思考结果，最终通过总结形成适合自己的系统化思考。
不知你有没有发现我的思考和写作逻辑呢？
