1.
“林巧，78！”
“张华，83！”
“周进，86！”
……
教室里一片寂静，只有老师念分数的声音回荡着。往常还听得见头顶老风扇旋转的声音，今天连风扇也吓得大气都不敢出。听见自己的名字，同学们都默默上讲台领试卷。
“林蛋大，76！”
半晌，没人应。老师扫视了下教室，又大声喊了一遍：“林蛋大，76！”
还是一片静得出奇。
老师吐了口气，“那，谁还没有领到试卷？”语气里是压不住的火气。
我左右看了看，站了起来，低着头：“老师，我没有试卷……。”
全班的目光“刷”一声，全投到我身上。老师盯着我，招手让我上去。
“你就是林蛋大！？”老师手指着试卷，不容置喙的语气里带着一丝疑惑。
“老师，我不是林蛋大，我是楚中天！”然后我用笔在卷子上圈了圈。
老师定了定，扶了扶眼镜，又看了看，长长的叹了口气：“唉！好好练练字吧，别因为字不好白白丢了分！”
老师说话一般都有理有据，要说明论证，得要例子啊！然后慷慨激昂的跟全班同学讲了一个例子，说去年一个学长成绩挺好的，就是那个字差的要命，简直不能认。让他平时练练吧，他不听，结果，高考考得一塌糊涂。成绩再好又怎么样？你字写不好，人家阅卷老师不认识你的答案，怎么给你评？……
老师还滔滔不绝语重心长的讲着，我却恨不得转进地洞，因为我就是那个“学长”。没想到，复读的第一堂课就又被“字”难了堪。
2.
终于熬到了放学。
被曾经的学弟学妹，现在的同学叫了一天“蛋蛋”，心里很不爽却还不能表现出来，再想着上午老师的话，心里更是烦闷，脚步不自觉就快了起来，我想快点走回家躺在床上，用被子捂着头睡过去才好。
刚要敲门，门却开了，老妈笑语盈盈的站在门口，看见是我，神色异常激动：“今天回来的正好呀！有个叔叔来我们家了，我出去买些菜，你帮妈妈陪陪叔叔啊！”
我还没说话老妈已经迫切的走了。老妈也真是的，都没见我今天一脸的不如意吗？老爸还没下班，只能我来了是吗？
走进客厅，我发现竟然是个歪果仁uncle，愣了一下，倒是歪果仁uncle先热情的跟我打了招呼，我回应了句，放下重重的书包，坐了下来。
因为心里一直想着白天哪些事，对谈话有些漠然，叔叔问我答，然后就是尴尬沉默。
“天，你是不是遇到了什么不开心的事？”外国人叔叔关切的问。
“没有不开心的事，一点小事而已！”我努力挤出一个笑脸，试图证明自己没有不开心。
“小事？也可以说说嘛？”
才发现自己的矛盾，一说没有事，又一说小事，其实我还是想倾诉。
“我字写的很差，今天又被老师说了一通。去年高考失利，就是因为字写的太差了。老师也无数次告诫我要好好练练字，我也想练好啊！可这练好字也不是一朝一夕的事，那能速成啊！那谁？王羲之，人家练了十几年，把几十缸水都练黑了才成为书法家！要我几个月把字练好怎么可能？”
闸门一打开，我的话倾泄而下。
外国人叔叔安安静静听完，“天，我送你一本书，希望可以帮到你！”边说边递给我一本书。
我接过来，说了声谢谢，感觉自己说了跟没说一样，外国人还是不懂中国国情。
老爸刚下班回来，老妈接着买菜也回来了，一顿忙后，摆了一桌子菜。老爸老妈跟外国人叔叔聊的很嗨，完全忽略了我的心情。
3.
吃完了一顿长长的饭，送走外国人叔叔。
“老妈，听你们在饭桌上老夸那个叔叔怎样腻害，人家匈牙利的心理学家用了他的方法把三个女儿都培养成了世界级的国际象棋大师，您就没替你儿子问问练好字的秘诀？”一边帮我妈收拾着碗筷，我一边没好气的问道。
老妈放下抹布，激动的解释：“我问啦！怎么没问，但人家叔叔说，秘诀早给你了，我还想知道是什么呢？”
秘诀给我了？脑子里搜索了大半天，突然想起那本书。
到客厅沙发上找到了，书叫《刻意练习》，作者：安德斯·艾利克森。
书里说无论是哪个行业、哪个领域，每个人都能用刻意练习这个方法提升自己的能力。
目不转睛花了一个晚上看完，突然有信心练好我那奇丑无比的字了，我准备用书里的方法来练字。
4.
第二天一大早，我到了教室，自以为早，有人却早已经到了。
常勤书，在我还是她学长的时候就早已听过的名字，校园风云榜上常常出现的名字，斩获了学校、县里、市里无数书法比赛大奖，大家公认的“校园书法家”
“早啊！”我走过去笑着打招呼，心里盘算着该怎么让她答应做我老师呢？
“早~啊”她略微抬头，笑了笑，随即低头眉又皱成一团。
凑过去，瞧见她正在为一道数学题犯愁，天助我也，数学，我拿手啊！
然后，我和常勤书达成一致，她教我练字，我帮她数学，完美！
书中说：
【⑴情景中练习·大量科学研究表明，最佳的学习方式不是独自练习，而是在情境中练习，也就是在哪里用，就在哪里学。比方你可以找志同道合的朋友，创造共同的学习氛围，也可以找榜样学习】
我想，应该就是这样的吧！
5.
每天早上，常勤书教我先从简单的笔画练起，要改掉我之前的狂草，还纠正我写字的姿势。
【⑵保持动力·刻意练习离不开长期的努力，但过分强调意志力的事情都很难成功，保持动力才是关键】
提前看了书里的话，知道自己做什么事可能就三分钟热度，所以我采取了这两个措施。
①消除障碍：练字前把手机交给常勤书，练完当天的内容才还给我。
②设置奖励：如果完成了当天目标，奖励自己玩把开心消消乐。
6.
练了一个多月了，有了一点起色，就是老师没有再点名说我应该花时间好好练练字了，我想老师应该知道我在努力练了吧。
笔画是越来越像点正楷的样子了，但一横一竖组合起来，总不协调。
常勤书一会儿说笔画很重要，要先练好笔画，一会儿又说结构很重要，要好好练结构。结构练了一个多月，长进不大。
【⑶走出舒适区·练习的关键不是时间长短，而是练习方法。如果只停留在舒适区，重复的练习并不能带来能力的提升】
我知道我正在跳出“舒适区”，常勤书也说打破这个“瓶颈”就开阔了，她说她也遇到过，不要着急，要慢慢练。
7.
练着练着，不知道几个月过去了，高考过了，成绩也下来了。
老师向我投来赞许的眼光：“不错哦！我就说你字练好了完全没问题！哈哈哈……”。我有点不好意思的笑了笑，对老师不住的说谢谢。
老妈高兴的抱着我，热泪盈眶，“多亏了你 安德斯·艾利克森 大叔的秘诀啊，不愧是专家呀！”
“ 安德斯·艾利克森 ？老妈，你说谁？”
“就是上次来咱们家给你秘诀的外国人叔叔啊！”
“妈啊，你怎么不早说啊？”
……
