大家好！我是才舒。
昨天我们分享了作为一名年轻教师，在听本校同事授课时应该做好的准备工作。
今天，我们将分享外出学习或者邀请校外授课教师来本校授课时应该做好的准备工作。
具体来说，主要表现以下几个方面：
1、尽可能掌握授课教师的基本信息
由于授课教师不是本校同事，因此，作为听课教师，对其教学经历、教学风格、教学理念、教学艺术不是特别熟悉。
但是，作为外出学习、培训或者受邀请来本校授课的教师，应该说还是有一定的知名度和影响力的。
作为年轻的听课教师，应该尽可能较为全面掌握授课教师的基本信息，包括但不限于授课教师的学历、职称、所获得的荣誉、所擅长的教学内容、教学风格与教学理念……
这些基本信息除了通过文件或者海报上的简介获取外，还可以通过网络查询或者通过与其他同事进行交流获得。
只有有效掌握了授课教师的基本信息，听课教师才能够在听课过程中有的放矢，有效关注授课教师的教学内容，其教学过程中体现出的教学风格、教学理念与教学策略，做到心中有数。
2、尽可能熟悉教学内容
尽管授课教师不是本校教师，但是听课教师可以根据文件、海报简介，提前知晓授课教师的教学内容：授课课题、单元与课时教学目标、教学重点与难点……
听课教师应该对授课教师授课内容有较为深刻的认识，包括熟悉教学内容，明确授课的教学重点与难点，教学方法的选择、教学过程中如何突出教学目标等一系列问题。
条件许可的情况下，听课教师最好能够对授课教师的教学内容在本班进行试上或者试讲，通过试上或者试讲发现自身的疑惑与困难，进而在听课过程中能够有效抓取授课教师的教学亮点与精彩瞬间。
与此同时，听课教师应该随时带上教材，以便在听课过程中紧跟教学进度，随时关注授课教师教学目标的达成与教学重、难点的突破，从中获得有益的启示。
3、及时录制或者获取授课教师录像
由于外出学习、培训或者邀请校外授课教师来本校授课机会难得，听课教师最好能够携带小型录像设备将授课教师的整堂课录制下来或者与主办方联系获取授课教师的授课内容。
这样，时间许可时，可以对授课教师的整堂课进行有效拆分：导入新课的方式方法，教学过程中教学目标如何有效达成，如何突出教学重点、突破教学难点，如何升华教学主题，教学中有哪些教学亮点与精彩瞬间……
这样，通过教学内容的有效分析，年轻的听课教师能够从中获得多方面的启迪，进而积极吸收、借鉴与创新，逐步形成自己独特的教学风格。
4、有效利用好教学反馈
一般来说，外出学习、培训或者本校邀请外校授课教师来本校授课，主办方都要举行教学反馈。
包括授课教师进行简短的说课，简介其教学目标的确立与达成、教学过程中如何突出教学重点、突破教学难点，有哪些值得反思的地方……
教学反馈的重点就是开展课例教学研讨：听课教师需要结合自己的听课体会谈谈自己在听课过程中所受到的启迪，并结合自身的疑惑向授课教师提问或者与大家进行研讨、交流与分享，进而实现教学研讨效果的有效提升。
因此，作为年轻的听课教师，应该珍惜难得的课例交流与研讨的机会，除了听课过程中及时记录、整理听课笔记，随时记录教学中的疑惑与反思外，更重要的是需要克服畏难情绪，抱着学习的心态积极、主动地参与教学反馈与研讨、交流。
只有这样，才能在不断参与的课例交流、研讨中收获多多，进而不断提升自己的课堂教学水平。
总之，年轻的听课教师对于外出学习、培训或者邀请校外授课教师来本校授课，要有效利用难得的课例研讨机会，积极、主动地参与到课例教学研讨、交流与分享中，实现自身教学技能与教学水平的有效提升。
