【书 目】《如何打造你的独特观点》(日本)斋藤孝。北京联合出版公司
【作 业】
作业1:拆页3的实践。现在,大家都是真·宝宝,外地出差,正坐在出租车里。请想象下:真·宝宝会做哪些事?或者,会提出哪些问题呢?
师傅,您做这行多久了?有了滴滴打车软件之后,您感觉带来哪些好的变化和不好的变化呢?与快车、专车竞争激烈吗?对于接单方式由原来的自己接单抢单变成系统分配,您有什么看法呢?
作业2:请大家从三个拆页中,任选2+个实践下,然后po出你的实践经历。
时间:上周
地点:领导办公室
实践:拆页1
事件经过:
走进领导办公室找他签字。
领导问:“最近怎么样?”我说“挺好的啊。”领导:“......”
明明知道会把天聊死,却不知道除了挺好还能说什么。也许下次我会用拆页1中的对比法,与之前相比,好的地方说两点,不好的地方说两点。
“最近工作内容渐渐调整,新的工作内容让我觉得非常有压力,也非常忙碌,但我从中可以学到很多东西,工作的挑战性让我获得价值感。”
实践:拆页2
对于一个群体的标签,态度应该审慎。而对于一个个体,也不应该给他贴标签。
首先,人是有多面性的。在不同环境和条件下,面对同一件事,这个人可能会有不同的行动或见解。
其次,人也是在发展变化中的。随着时间和经历的积累,一个人原本所具备的特点也会发生变化。
比如说我的女儿,她在家人面前比较放松,她的一切都会展现在我们面前,她学东西很快,我们都觉得她很聪明。但是在幼儿园,她会很拘谨很害羞,也不爱表现自己,总是面无表情,她们老师甚至提出让她多读一年幼儿园的建议。
如果给孩子贴上聪明的标签,很可能会阻碍她对于自己的思考,她可能会觉得因为她聪明所以不需要努力,而一旦遭受挫折,她很可能会否认自己,觉得自己并不聪明。如果给孩子贴上不聪明的标签,她可能会觉得我本来就不聪明,努力也是没有用的。所以我们不应该把聪明或者不聪明的标签贴在她身上,只需要去鼓励她的每一点进步。