2017.9.14(204—8/99)《焦点分享64》
今年县统一招聘教师,我们学校打报告要三个物理老师,结果只招聘到一个。好不容易等来了,到学校报到时一看,原来是一位已经怀孕五个多月的硕士研究生。两个教学班的物理课表早已排好,开学这四周不得已安排其他老师多加一个班兼代着呢!这可咋办?给我出了个难题呀!
考虑再三,我设计了一个方案征求老师们的意见——让这位新来的吴老师做助教,帮孙老师和廖老师批改作业。
首先,可以保障学生的利益,学生已经习惯于配合孙老师和廖老师上课,临时更换老师又需要学生适应,若让吴老师接课,上不到几个月要请产假,还要更换老师,这样会让学生产生无所适从的感觉,不利于高中生系统学习。
其次,可以让孙老师和廖老师这两位成熟富有经验的老师把更多的精力放在课堂上,给学生讲解与学生互动。由于长期要代四个班的物理课,课堂上授课很耗精力,课下的作业批改就由助教吴老师配合批改,写好批阅报告交给孙老师和廖老师让他们了解学情,再有针对性讲解,效果依然会很好。
最后,吴老师毕竟怀孕五个多月,初来乍到,家庭还在信阳市,一个人需要适应新环境,面临新情况,压力难免很大!只要登讲台上课,学生的课堂是铁打的岗位,不容有半点儿的疏漏和马虎。考虑到吴老师的身体原因,在办公室批改作业,做做高考题,随堂听听课学习学习,这些都可以相对自主地选择时间去做,而不是特别固定和严格限制。
我把这些理由阐述之后,三位老师都很赞同。感恩我想到了这么一个一石三鸟的好主意,终于解决了暂时的教学难题。