十二月份第四周教学工作总结
这一周，学校安排周三下午和周四一天进行月考，因此我们的主要教学任务就是复习备考 。
1.以考题为话题练习写作。
因为周三考试，所以本周不讲新课，工作重点之一就是作文教学。算起来，本周学生共写了四个话题，五次作文。
书本上，第九单元的写作还有一节课 ，因此周一还得讲课。这节课，效果不是很好。课前的复习是必要的，课堂上总想给他们讲仔细点，但是留给他们的写作时间就所剩无几，只要是放到了课下，效果不言而喻。
这次的写作是以大数据上第九单元的话题为例进行练习。后来想想如果时间允许的话，这个应该作为第二次连笔，第一次应该以课上的3a为模板，先让学生练个最基础的，用上各类归纳的句型。在此基础上，再写大数据上的。这样有个梯度，学生由易到难要稍微好一点。
第二次作文是单元评价卷上的书面表达 ，在周二下午第五节完成。相比于上一次的，这次相对来说要好一些。学生们基本上能把要点写出来，框架结构也比较合理。
第三次就是考试的作文了。我们用的是报纸上的成卷。当时，组长担心学生写不好那个题目，想换个简单的话题。但是我看了看，觉得也不是很难，建议还是让学生们写写吧，毕竟大型考试的时候什么样的作文都可能。
总体来说，学生们的得分都不太高，于是我们在讲解之后，让他们再写。这就是第四次书写。由于书写得依然不尽人意，我们把作文再次布置成周末作业，进行梳理和整改。
2.考前复习，仍然要过关落实。
这一周因为考试的缘故，我们把早读的时间全部按照考试进度进行复习。每天的早读任务，都包括提问或听写，以此促进读书效果。
但是，也是因为考试，学生的自由安排时间不多，加上自觉性不太强，最终的过关情况远远不如以前。下周需要继续落实。
周三晚自习，布置了两项作业，第一项任务是复习课本第八单元，第二项是整理讲过的知识点和错题。
为了让学生们学有所获，我给他们规定了每项学习任务的时间，规定时间到的时候，我就进行落实辅导。首先提问了第八单元的单词和重点句子，然后告诉他们错题本上怎么整理。这样课堂纪律好点不说，还为学生们指明了方向。
3.考后分析，也是一件值得做的大事。
这次考题是报纸上的成卷，考试内容是第八单元和第九单元。按道理说，整份试题的难易程度属于正常。
从及格人数来看，一个班26人，另一个班19人，也基本正常。100分以上分别是9个和6个。这跟其他班都差不多，但是优秀人数俩班都是3个，属于中游。我需要进一步培养优生，让那些100分以上的学生尽量跳一跳能摘到桃子吃。
导致失分严重的是作文和阅读理解，语篇填空和书面表达也不太好。作文，俩班只有一个18分，而且12分以上的，每个班里也仅仅达到10人次。这样的数字，实在是太寒碜了。
我跟每个班的一些学生谈心，鼓励他们不要灰心丧气，要勇往直前，只有不懈努力才可能达到自己的目标。
我要求学生们把试卷分析写到自己答题卷的空白处。一个班交了42份，另一个班交了10份(也可能还有一部分在课代表那里)。
昨天，周六，我用了一天的时间，认真翻看了学生们的心声，逐一批阅，然后和部分家长沟通交流，商讨下一步的学习方法和管理意见。接着在手机上整理了学生们的分析，形成一篇长达3800余字的文章《查摆问题，寻找方向》并发到班级群里，以期达到更好的效果，也作为将来美好回忆的一部分吧。
原本，昨天累了一天，今天给自己放一天假，但是习惯自虐的我居然早早地完成了今天的日更。赶快吃完早餐放松一下去……
