一、关于三元观念的统一
1.三元社区的概念和基本原则是什么?
2.三元社区的组成部分和协同的逻辑有哪些?
3.三元社区身、心、灵的参照是什么?
4.如何充分调动家长和社区的力量参与共创，国外有何成熟经验参考?
二、三元组织的架构
1.三元组织的顶层设计模式有哪些?国外参考案例有哪些?
2.教学、社区建设、商业如何保持相对独立并有机协同?
3.社区专业人员参与部分如何有效调动和组织?
三、基于中国文化和社会背景的三元社区架构要点
1.如何在政府意识形态的统一背景下保持社区的多元融合?
2.社区原住民和新居民如何更有效融合?学校家长与社区其他居民单元如何协同创造?
3.中国传统国学文化、华德福外来文化和政府倡导的中国新文化如何有效整合?
四、具体的要素问题
1.围绕社区的农业生态循环体系建设，服务于社区的商业循环建设有何参考案例?
2.教学部分的独立性保持是否需要第三方监督，如何保持家长和学校的全面有效沟通?
3.大行政综合管理的职责范畴以及管理机制的确立如何建立制度保障?
4.校董会决策职权范畴和决策机制参考?
5.高中建设与幼儿园以及1-8年级管理完善的独立性和协同性如何平衡?
6.社区公益、商业以及学校共同社会性事务付出的评估和付费的平衡体系如何建立?
7.有关资金的来源、管理与审计评估的体系建设参考?
