2017年10月11日 周三 雨
今天突然降温。跟前两天相比，简直是两重天。本来就怕冷的我，这突如其来的冷空气，真令人有些受不了。而孩子们却一个个毫不在意的样子。下课时，一个个生龙活虎的，玩得开心极了。上课时，一个个小脸红扑扑的，有些孩子甚至额头都出汗了。做小孩子真好！一切都是欣欣然。
早上得知今天是陈钦如的生日。第一节课上课后，我把陈钦如请上讲台，神秘地对其他孩子说:“你们知道老师为什么把陈钦如请上来吗？”孩子们默然。“今天是陈钦如的生日！”孩子们马上露出惊讶的表情，有的孩子随即说道:“生日快乐！”也有孩子在小声议论着什么，大概是关于生日的话题吧。现在我们一起为陈钦如唱《生日歌》，好不好？”“好！”孩子们兴奋地说着。于是教室里响起我和孩子们齐唱的《生日歌》。接着让全班孩子大声说:“陈钦如，祝你生日快乐！”最后，我对陈钦如说:“老师还要送你一个大大的拥抱。”说完我紧紧地抱住了她小小的身体。我感觉得到，所有孩子都愉悦地不无羡慕地望着我们。不记得是谁说了句:“老师，为什么没有生日蛋糕吃呢?”“教室里我们不吃生日蛋糕的。我们只要唱生日歌，表达我们祝福的心意就行了。以后你们有谁过生日，提前告诉老师，我们也会为你唱生日歌的。”孩子们高兴地笑着。
这个课前小插曲，开启了孩子们一天的幸福生活。
不知是哪位教育家说过，孩子在学校的生活是快乐的，还是痛苦的，全由老师的手来翻阅。我们应该利用一切机会为孩子创造幸福愉悦的校园生活体验。
发现好多孩子的音节拼读还不是很熟练。今天花了很多时间复习。
因为有三个单元共15课的《日有所诵》上儿歌的诵读，今天学习拼音第四课的儿歌《轻轻跳》，感觉轻松多了。先指名拼读、带读、齐读两个红色的音节“tù nǐ”。再带读几遍儿歌，读熟之后练习有感情地读。先教他们读好每句话的轻重缓急，然后叫他们带着动作读。练习几遍之后，我说:“现在老师就是这只小兔和这只小狗，现在你们就对我说吧。”孩子们按我讲的带着动作齐声读:“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。要是踩坏了花草，我就不跟你们好。”
每个孩子都全情投入地表演着读，不像学拼音时，总有那么几个孩子不理你。孩子真的需要在游戏和故事情境中学习。明天的拼音学习也用游戏的方式来吧。
放学后，发现几个小不点居然自己抄作业
