想必作为家长的你，此时已经得知孩子的期末考试成绩了。当你拿到试卷那一刻，你的情绪是否会被孩子卷子中央那红红的分数所左右呢？孩子考得好，就会喜不自胜；孩子考得不好，就会黯然神伤。
在中国，没有哪个家长是不注重分数的。每年高考成绩公布后，高考状元是谁？出自哪个学校？这些话题都会成为人们茶余饭后的谈资。家长们对状元和状元学校的追捧程度几乎到了狂热的程度。在这种现象背后隐含着这样的推理逻辑，成绩好意味着上名校，上名校意味着好工作，好工作意味着好前途。
但真的是这样吗？曾经看到这样一个报道，一名屡次在高铁上偷盗财务的小偷被逮捕，经审问，他是一家科技企业的工程师，穿着体面，收入颇丰，偷盗不是因为要满足生活需要，谋取经济利益，而是出于无法抗拒的内心冲动。最终，断定这名男子患有偷盗癖，而患有偷窃癖的人大多有性格缺陷，如自幼倔强，性格孤僻，交往面狭窄，报复心强。可见，学习成绩好也并不一定就有好的前途。
比分数更重要的是，你应该理性面对试卷中的对与错，给孩子正面积极的回应，在身体健康、心理阳光的前提下，再帮助和引导孩子争取更优秀的成绩，这才是对待分数的正确态度。
如何让孩子以积极阳光的心理状态面对考试，而不至于感到恐惧、甚至抵触呢？家长应做到以下“三心”。
一、同理心。
同理心，又叫换位思考或共情，指能设身处地体验他人的处境，能将心比心地站在对方立场上想问题，体验对方的感受。
考试成绩好的孩子，拿着试卷兴高彩烈回到家，想听到父母的表扬，这时候你就不要吝啬赞扬，把诸如“做题更认真了，没有丢题”；“基础更扎实了”；“这么有难度的题你也做出来了，你真了不起。”等这样的夸赞，大胆说给孩子听。之前给孩子许过的诺言也要兑现，这样孩子会对考试更加自信。
孩子考得不好，他自己内心就会很难过，自责，你不管不顾孩子的情绪变化，而直接开始唠叨、指责、翻旧账，孩子的情绪就会被压制，自尊心就会受到打击，慢慢地孩子不愿意和父母沟通，从而引发更多的问题，比如孤僻、叛逆等。假如你能站在孩子的角度去考虑问题，就事论事，理性分析出错的原因，态度平和地表达看法，孩子就愿意和父母沟通交流，只要沟通开始了，一切就都不是问题了。
即使孩子因为考试成绩不好，情绪低落，不愿意和任何人谈论考试的事，家长也不要勉强孩子，给孩子自由时间去思考，待孩子稍微平静后，主动和你提起考试成绩的时候，再来帮孩子分析考试的失败教训。
你站在孩子的立场上想问题，孩子就会学着站在你的立场上为你考虑，你们的亲子关系就会更加亲密，你就会得到孩子更多的配合，你也能把自己从愤怒的情绪中解救出来，变得更加平和。
二、平常心
《了不起的狐狸爸爸》这本书中的狐狸爸爸，因经常去三位农场主的家里偷盗食物，三位农场主十分憎恨他，发誓要把狐狸一家赶尽杀绝，就在挖掘机快要把它们的洞挖开时，狐狸爸爸突然想出了一个逃生的好主意，但他并没有把这个好主意告诉他的孩子们，他对孩子们说：“我不敢说出来，因为我希望去的这个地方简直太棒了，要是我对你们说了，你们会高兴得发疯的。另外呢，如果我们到不了那里，你们又会失望得要死。亲爱的，我不想让你们产生过多的希望。”从狐狸爸爸的话语中，我们能体会狐狸爸爸是想让孩子们在遇到挑战时，胜不骄，败不馁，拥有一颗平常心。就是我们经常说的，但尽人事，莫问前程！只要孩子在平时的学习中认真、努力过，不管成绩怎样，孩子都应该是最优秀的。
反观有些家长，用要求来表达爱，用失望来施加压力，只在子女拿到优异成绩单的时候才有一丝笑容。这样对待孩子，无疑是把孩子一步步推向了深渊。
畅销书《无声告白》中的母亲玛丽琳有野心有抱负，想要成为一名女医生，一名真正的职业女性。但她因为大学怀孕，不得不放弃学业，因此她就把自己没完成的愿望强加在了她的女儿莉迪亚身上，要求女儿热爱理科，她的期盼和敦促像雪片一样不断地堆积在女儿身上，最终，唯一拥有蓝眼睛的莉迪亚承受不起这份重担，选择走向湖水深处。雪崩发生时，没有一片雪花是无辜的。与其说是湖水淹死了莉迪亚，不如说是母亲的过高期盼压垮了她。
书中这位外国母亲的做法，我们中国父母不是也在做吗？坚定固执、数年如一日地把人生的失意转化为培育儿女的动力，幻想把孩子当做自己的替身、为自己实现梦想，过度注重学习成绩，与孩子缺乏沟通，使得亲子关系越来越紧张。痛定思痛，其实父母最需要做的就是拥有一颗平常心，及时理解和配合孩子，让他们活出自我，拥有一个自己说了算的人生。正如这本书的书封上写到：“我们终此一生，就是要摆脱他人对我们的期待，找到真正的自己。”
三、耐心
“十年树木，百年树人。”这句名言说的就是培养人才的不容易。正是因为育人不易，就更需要你对待孩子有足够的耐心。
我们已经忘记了初为人父人母的激动，忘记了孩子第一次会叫妈妈、爸爸的欣喜，随着孩子渐渐长大，制造的麻烦也越来越多，我们开始变得不耐烦了。尤其一看到成绩不理想，就忍不住地指责孩子：“这道题也错了？这种类型的题都做过多少遍了，还错，真是够笨的！”“一道大题就丢掉没做，你没有长眼睛吗？”一句句指责，就像一个个标签贴在孩子身上，让他们认为自己就是笨，就是傻。这种负面的心理暗示越积越多，孩子再想重新定义自己，难上加难。
其实这些不耐烦的表现，根源在你受不了孩子做事不合自己的心意。这种失控的感觉，让你抓耳挠腮，火冒三丈。
著名电影《阿甘正传》中的母亲面对智商只有75的阿甘，没有说他笨，而是鼓励孩子说：“你和其他人是一样的，你并没有什么不一样。”在母亲的耐心教导下，阿甘诚实、认真、勇敢并且重感情，对人只求付出，不求回报。最后，阿甘经过坚持不懈的努力，终于跑到了他的理想终点。你也可以向阿甘的母亲学习，看到试卷时，不要急于给孩子贴标签，先和孩子一起分析成绩不理想背后的原因，找出失分原因，再提出改进措施。
如果是基础知识，基础概念掌握不牢，就要对相关的知识点复习巩固，理解透彻；如果是解决综合问题或阅读理解题失分较多，就要掌握题型的答题技巧和方法，反复练习，融会贯通；如果是丢分是因为审题不细、计算失误、碰到大题有紧张畏惧心理等非智力因素所导致，就要培养孩子仔细做题的习惯。
总之，要针对试卷中出现的问题，耐心地和孩子一起找出不足与差距，给予恰如其分的评价与鼓励，指出今后努力的方向。
俯下身子，平视孩子，耐心询问，是你必须学得会，也必须学得好的功课。
