如果要我给你推荐育儿书籍，我可以给你推荐好多本。但如果要我只给你推荐一本育儿书籍，那么我肯定会向你推荐这本由陈忻博士所写的《养育的选择》。
推荐的原因当然是该书有科学的教养观，有鲜活的例子，更有满满的干货——花36元（网购也就20来元）买这么一本好书，你就偷着乐吧！
该书，能更新你的育儿理念
要知道，大部分父母在成为父母之前，是并不知道如何去育儿的，他们获得育儿理念和方法的途径，也无非是听别人讲，上网查。遗憾的是，好多目前流传的育儿理念，其实是错误的。就连魏坤琳教授都在推荐序中写道：
初为人父时，我忐忑不安……却发现目前流传的各种育儿观念中，有不少都是错误的，比如对敏感期的过度解读，误以为只有在早教机构孩子才能接受好的早教，把‘快乐’奉为成长的唯一要素……
你看第二章《早教有必要吗？什么是好的早教？》，陈忻博士是这么澄清的：
早教非常有必要，但早教不是越多越早就越好。生活即早教，父母和家庭才是早教的主力军。对孩子充满爱的照料，让孩子身体、智力和社会化情感等父母均衡发展，从长远来看，这才是好的早教。
也就是说，早教不是只存在于早教机构，而不少早教机构其实难以实现早教的重点——均衡发展。单纯培养孩子一些才艺特长，过多占用了孩子与他人交流的机会，必然会影响他们的社会化和情绪发展。
你看第三章《敏感期，是否真的无处不在？》，陈忻博士是这么强调的：
父母既不要被敏感期禁锢，也不要消极等待敏感期。给孩子有质量的互动，了解孩子的发展共性和个体差异，细心观察孩子的兴趣所在，给孩子适度、均衡的学习内容，才能因势利导，事半功倍。
其实啊，敏感期并不像关键期那样有严格的什么时候到什么时候的边界定义，即使错过了，可能达不到最佳发展，也并不意味着“要么发展，要么无法弥补”。不要因为听说了点敏感期，就不让孩子上学前认字，上学后又催着逼着认字。只要你培养好了孩子的阅读兴趣，孩子自然会厚积薄发。
你看第七章《延迟满足能培养孩子的自控力吗？》，陈忻博士是这么解释的：
延迟满足并不是简单地延迟满足孩子的需要，而是培养孩子在合适的时间和地点做想做的事，这是自控力的一部分而不是全部。自控力的培养就在生活的点滴中，父母要从全局出发培养孩子的自控力，不要纠结于“满不满足孩子的要求”这个问题。
你看第十一章《快乐成长就是让孩子时刻都快乐吗？》，陈忻博士是这么说明的：
“快乐教育”更确切地说应该称为“获得快乐的教育”——它并不是让孩子一直快乐，而是让孩子学会如何获得快乐，这才是“快乐教育”的应有之义。重要的是，父母在孩子不快乐的时候要抓住机会，帮助孩子获得成长的能力。
该书，能解答你很多育儿疑问
如果你担心自己的孩子缺乏安全感，该书就告诉你，安全感来自良好的亲子关系，作为父母应该尊重孩子的发展规律，关心和理解他们的感受，及时、恰当地回应他们的需要，为他们提供良好、稳定的环境。
如果你担心看电视节目会给孩子造成伤害，该书就告诉你，两岁以下的孩子确实不适合看电视，真人之间的互动才是孩子最好的学习方式。
如果你害怕规则会破坏孩子的自由天性，该书就告诉你，规则意味着给孩子建立有规律的生活和习惯而不是“禁止”。如果父母制定的规则是遵循孩子身心发展规律和特点的，就不会压抑孩子的天性。
如果你想知道自己的孩子为什么脾气大，该书就告诉你，先别误解孩子的负面情绪，儿童对情绪的认知、表达、疏导等都还在发展的初步阶段，他们不知道如何恰当地表达和管理情绪很正常。父母需要观察、理解孩子，找到情绪背后的原因，才能帮助孩子解决问题，逐步让孩子学会合适地表达情绪。
如果你搞不懂为什么孩子越称赞越说不得，该书就告诉你，称赞是有方法的，得教会孩子成长性思维模式，让他们明白成败只是结果，过程的付出和收获是更美妙的事情。
如果你想知道如何让孩子越挫越勇，该书就告诉你，挫折教育的核心，是通过父母的支持、引导，让孩子形成抗挫折的能力，让父母的爱成为孩子坚强意志的后盾。
……
养育孩子，需要有科学指导，陈忻博士作为两个孩子的妈妈，作为美国儿童发展研究协会会员，作为研究婴幼儿心理的发展、专注于婴幼儿社会性和社会认知的发展的研究人员，是非常专业的。由她来为父母的实际操作提供参考，实在是再合适不过。
