文/轻澜
《苏菲的世界》
作者：乔斯坦.贾德 译者：萧宝森
01
这本书很快的吸引了我，向我打开了一个全新的哲学世界，使我意识到：生活中处处充满哲学。这也很好的解释了，为什么我每次路过草地的时候，都会感慨：小草无论从哪个角度来看，都那么可爱；也会思考：植物能感受到痛吗？它们能思考吗？有时候，我也会怀疑自己这样思考，是否太过幼稚。
02
我不止一次思考，活着的意义在哪里？如果只做一些自己熟悉的事情，而不去尝试自己害怕的事情。如果一直自卑，在意别人的看法，找不到自己。如果一直放纵自己……
那么，我是谁？
03
我是我，而且只能是我，不是别人。就像这个世界上没有同一片叶子，人不可能再次踏入同一条河流。
04
人们经常用经验来辨认是非，所以对于同一件事，每个人都会用自己已有的观念来判断对与错，所以，每个人都有自己的一个标准，而在他所识的范畴之内，这个标准是正确的，而别人的标准是错误的。
05
我觉得存在即有存在的理由，海纳百川而成其大。你可以不接受，也可以不排斥。
06
艾伯特作为哲学老师出现在苏菲的世界里，首先，他对哲学有着深入的了解，能够将哲学的发展史清晰的讲解出来，对不同时期不同的哲学家进行了对比、类比、比较的分析，又能够引导苏菲进行哲学性的思考，这也是苏菲所认为的“比在课堂上学到的东西多”。
A同学大学毕业后在家乡最好的一所高中教语文，但她自己有读研的打算，因为觉得在讲课的过程中，她储备的知识应该要比学生们多，她不敢讲错，所以希望通过读研来充实自己的知识。所谓教师，传道受业解惑，三者缺一不可。
而我则希望自己能在本专业中学得更加专业一点。从艾伯特的身上，我看到了专业素养。
07
苏菲说，“如果真是这样，那我要从这本书里面逃走，过我自己的生活。”席德的父亲写了一本小说作为席德的生日礼物，小说里面有苏珊、艾伯特、席德，还有神秘的席德的父亲。好像故事里面还有故事，当苏菲意识到他们可能是席德的父亲笔下虚构的人物，她想要挣脱。
我还没有看到结尾，但我希望，苏珊与席德都是一个平行世界里的人，没有故事里的故事。因为一个人的生命，就像是一本素描本，原本都是空白页，等着他自己去填满。而最开始，什么也没有发生……
08
“搜集芭比娃娃已经够糟了，但更糟的是自己就是一个芭比娃娃。”
09
从总体上来看，这本书很有趣，它把童话世界或其他小说里的人物也带了进来，如阿拉丁、小红帽、爱丽丝、兔子先生、史古吉、卖火柴的小女孩、亚当和夏娃等等，她们像是一名使者，为苏珊带来不一样的思考。
这本书中讲到的物理与生物知识，要比我们教科书中的有趣多了。它以时间为序，再由人物来引出相应的学说、理论、真理或者悖论。是不是哲学将整个世界都包含进来了！
以辩证的方式来思考，取其精华，去其糟粕。
10
在以往的写作过程中，我没有修改的习惯，当时的我写出当时的文字，现在的我写出现在的文字，也许现在的我读当时的我写出来的东西，会不认可或者会很欣赏，都有可能。
那么，我为什么不进行一些修改呢？或许读来读去，没有更好地字眼来代替。用书中所讲的来分析，即我当时写下的东西，是信手写下的，边思考，边写作，想象力居多；而后我再阅读，会对自己所写的东西进行不同角度的思考，会有写的好与不好的考量，这时的理性居多。
12
“我们要为自己所做的事负全责。”
13
“即使我们从来没有见过白色的乌鸦，我们也不应该放弃寻找它。”
