图片发自简书App
有幸跟随五十多名教师一起前往北大附中深圳南山分校进行考察学习，收获颇丰，获益匪浅。
范刚校长开展了一个题为“做诗意的教育”——文化立校的发展与探索的讲座，从学校的目前基本情况和文化脉络以及教育梦想等方面进行展开。分管高中的杨校长则是从更加具体低对高考教学、备考、发展等方面进行了介绍。
在聆听讲座的过程中，引发了我关于定位的思考，一个学校有自己的定位，并且全体师生需要朝着目标努力奋进。同样，一个教师的自身发展也是需要定位的。“你是做一个教书匠，还是一个未来教育家？”让我更加清晰好自己今后的定位，多发现自身的不足。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”；还有就是关于课堂的定位、教学风格的定位，一个新教师需要多去聆听其他教师的课，多去发现，不断探索适合自己的教学风格。在参观校园的过程中，我发现虽然在北大附中深圳南山分校有高中、初中、小学三个不同阶段的学生，但是学校的各项安排都是井井有条。在每个教室门口，不仅有优秀作业展示，还有量化评分表，以及每天的教学计划。让我深受启发，要做好一个教师是不容易的，在班级里不仅只是关注尖子生，更要关注临界生、后进生、潜能生的发展，帮助每一个孩子进步，提升他们的安全感、存在感、幸福感、依恋感、归宿感，缓解孩子们的焦虑感。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”通过这次学习开阔了我的眼界，增长了我的见识，我将借此机会，在自己的教学实践中不断探索，不断提升自己的专业素养。
