他改变了四十多个国家亿万孩子的童年，几乎每个小朋友都在玩他的研究成果。

谷歌他的名字，返回28万条结果，可百度他的名字，却只有272个结果...

他的眼神充满灵气，仿佛是某部黑白电影里走出来的影星，而他真正的身份是—世界顶级的数学家、科学家和教育家。

他就是西蒙尔 派普特（Seymour Papert)

MIT人工智能实验室创始人之一

全球首个乐高机器人出自他的研究成果

全球第一个教育软件LOGO的创始人

One Laptop Per Child 项目的发起者

……

他在学术上获得了许多荣誉和奖项。超前的观念让他当时受到许多质疑，而他四十年前写给家长的关于儿童教育与计算机的书《头脑风暴》（Mindstorms），为当今的儿童教育方法指出了一盏明灯。

派普特从小就是别人家的孩子，学术上简直开了挂。1949年，南非金山大学文学学士 （主修哲学)。毕业后，他去念了毫不相干的数学博士。并且一口气念了两数学博士，其中一个在英国剑桥。

之后美国麻省理工大学 (MIT) 邀请他去工作，在那个年代，绝对是件光宗耀祖的事情了！

可由于他公然炮轰南非政府，反对种族隔离制度，美国政府在了解了他的政治背景后，磨磨唧唧就是不下签。

然而真理无止境，英国著名期刊Socialist Review力挺他，评他为当时的社会变革倡议者第一人。

也因美国的犹豫，阴差阳错，他跟随了英国最著名的发展心理学家 让 皮尔杰（Jean Piaget）研究儿童心理。

皮尔杰的认知发展理论在教育界是圣经一般的存在，是公共教育的奠基石。派普特在他手下，可谓是学到了儿童认知发展研究的精华。皮尔杰的理论，着重于提炼概括儿童不同年龄认知发展的特点。

派普特在他的基础上，由自己儿时痴迷齿轮的经历和后期对人的观察，提出：发自内心的热爱对于学习有至关重要的作用，并且热爱是可以通过一定方法培养的，这种方法叫做‘建构主义学习法’。

'建构主义学习法（Constructionism）',是以学生为中心差异化教学，把各种知识融合在做一个项目中，而不是分隔按学科教授。老师是引路人，让学生自己一步步自己探索学到知识。主要实现工具，就是计算机。

英雄惜英雄，皮尔杰后来评价他：“没有人可以像派普特一样这么好地懂我的想法”。

1963年，派普特终于一波三折来到MIT工作。

彼时，计算机刚刚开始普及，派普特是第一个把计算机用于教育的人。

在MIT，派普特联合发明了LOGO编程语言，用计算机帮助孩子思考和解决问题。 今天，许多风靡全球的教育科技，都始于LOGO。

比如，很多学校都在使用的Scratch，就是MIT在LOGO的基础上发明的。

不仅如此，派普特设想，能否创造既具有计算功能、又小巧便利、且便宜的零部件，来代替电脑？

乐高仰慕他已久，找到他合作。就这样，派普特领衔研发了可编程机器人产品－乐高头脑风暴（Lego Mindstorms）。‘头脑风暴’便是用了派普特的书名，以此感激他作出的卓越贡献。

被社会公认为科学家的派普特，完全没有高高在上的架子，他十分地接地气，对帮助儿童学习充满热情。

在计算机刚刚开始普及的年代，他发起了全球性的公益项目 One Laptop Per Child，提倡为每个孩子配置一台电脑。或许在发达国，这并不算什么；但是在埃塞俄比亚、乌干达等资源极度贫乏的国家，他无疑是孩子们心中英雄的代号，他给的不仅仅是电脑，而是人生和未来…

他大胆的言行，在80年代激起了社会讨论。有些人像看待科学疯子一样看他，认为他动了公共教育的蛋糕、不实际；然而，却有更多的人，尤其是年轻人，对他狂热崇拜。他上电视上报纸，接受杂志专访，电台访问，好像明星一样。

90年代，他被人称作’还在世的最伟大的数学家’。他的伟大不仅在于对知识的深入研究，更加在于教育的实践和传承。

他说，

“学校里老师教小孩纯数学，然后期待他们长大后，有一天灵光一现，把这些数学知识运用在工程上。纯数学对于孩子来说太无聊了！如果我是校长，我会让孩子从小学1年级开始学工程，从工程里提炼出纯数学。”

他结过四次婚，每任妻子都才貌出众。他的粉丝成立了八卦他的网站，互相询问：“你觉得派普特帅吗?” “派普特喜欢什么样的女孩子?”

可是人生无常，2006年在越南河内参加一个学术会议时，出车祸，大脑损伤。一时间，粉丝们伤心哀嚎，在网上为他祈祷。

他的粉丝成立了派普特日报（The Daily Papert），收集他的点点滴滴，至今还在运营。

派普特的思考和语言功能受损，他无法再在课堂上与孩子们玩耍了，甚至无法清晰地说出一句话。

2016年7月，派普特在家中过世，享年88岁。世界多处举行了哀悼仪式，媒体称他为’教育计算机之父’和‘创客教育之父’。

他倾其一生为儿童的快乐学习成长付出研究，做了最艰难的研究工作。大众享受了他的研究成果，却还不知道他是谁...

今天，人人都在谈论应试教育的硬伤，而派普特教授早在四十多年前就给出了答案，却还有许多人不知道他…

值得庆幸的是，随着时代发展，越来越多人意识到派普特的理念是未来教育发展的方向。随着人工智能、虚拟现实、增强现实等等高科技的发展，派普特的教育理念毫无疑问会发挥更大的作用。

相信每一个从中受益的孩子由衷的笑脸，就是对派普特教授，最好的感谢！