幼儿期是人生发展的重要时期，是个性和行为习惯发展的关键期。然而，幼儿园的很多幼儿存在任性、脾气暴躁等不良个性特征，这些可能成为他们健康心理的形成、良好人际关系的建立以及今后发展的隐患。《纲要》明确指出要培养幼儿“理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，爱父母长辈、老师和同伴”因此，促进幼儿良好社会性品质的形成是当今幼教领域需要研究的重要课题。
则心，是上届大班退班的小朋友，年龄相对也比较大一些，她性格比较任性，有时还比较怕疼，只要是自己认定的事情就会比较执拗，自己受到一点伤也会哭个不停，谁哄都不行，只能等她自己哭够。
任性是她一贯的作风，比如每次吃饭时，他不喜欢吃馒头或者是有不喜欢吃的菜，都会很任性的直接把碗推到一边，一口也不动，哄他说你尝一口不好吃了再给我好不好，但是效果也不好，然后又说给他讲解吃菜的好处，能长高补充维生素，可是他就是不吃，非常任性，然后说多了的话，他就会哭给我看，他有可能是实在不想吃这份菜，不对自己的胃口，在家里吃饭不想吃就会不吃，所以针对这一情况，我们采取了以下方法：1.在碗里稍微添一点菜，哄吃。2.与家长沟通，多加引导3.为幼儿讲解吃菜的好处。
怕疼主要表现在日常生活磕绊中，比如我们在上楼梯时，他不小心被楼梯绊了一下，趴倒在地，碰在腿上，也会长哭不止，问其哭的原因，也不回答你，需要进行猜测，并且如果是手上有伤口，而只是一个小小的口子，还需要用创可贴粘贴，为其说会闷，也还是坚持自己的意见，同时也表现出他比较任性，有可能是摔倒后那一阵非常疼，一直哭有可能还没有缓过来劲，在家里要是哭就会有人哄，所以针对这一情况，我和班里老师采取以下办法：1.在她哭时尽量不去管他，等情绪稳定后方可问话。2.尽量顺着来。多与家长沟通，和家长一起引导，使其能够改正一些3.告诉其要勇敢一下些，碰到事情，受伤要去解决问题，不能只用哭来解决。
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