曾经有一位网友问我：“我家孩子不爱读书怎么办？”我问：“你孩子多大了？”她说已经8岁了，我又问：“6岁之前你有给他读过绘本吗？”她说没有，当时都不知道绘本是什么。
孩子在6岁之前，是阅读启蒙的黄金期，如果在这期间没有读过任何书，上了小学之后，不但识字较慢，而且理解能力较差，再让他爱上阅读就比较困难了，还可能造成长期的阅读障碍和学习问题。
著名的认知科学家斯坦诺维奇经过大量研究发现，阅读也有马太效应，就是说，小时候喜欢读书的孩子，以后会更喜欢读书，而且读书的能力更强。
第一，阅读能力和认知能力是相辅相成的。孩子读书越多，他的理解能力、思考能力、认知能力就越强，他就更喜欢读书，而且读得更快了。
第二，阅读能力和学习环境是相辅相成的。孩子的阅读能力越强，他读的范围就可以越来越广，难度也会越来越大，这就进一步刺激了大脑的发展，阅读能力也会变得更强。这样，就形成了阅读的正循环。
反之，如果阅读启蒙较晚，孩子一开始就有阅读困难，那他的认知能力提升得就相对较慢，这样就会进一步加大他的阅读困难。长此以往，他们的知识和能力会逐步下降，学习更加落后，最终形成了恶性循环。
因此，斯坦诺维提出，一定要重视儿童的早期阅读能力培养。
那要怎样开展早期阅读，让孩子爱上读书呢？鲁尼妈妈提出以下五个建议：
▊打造良好的阅读环境
良好的阅读环境应包括两个方面：
一是客观环境。可以为孩子买一个专门的书架，有条件的家庭还可以精心布置一个孩子专属的阅读角，营造一个安静、舒适的阅读环境，利用环境去影响孩子。阅读角的存在，是一个隆重的阅读仪式——告诉孩子，进入这里就可以安静、尽情地阅读了。每个孩子都会喜欢自己专属的阅读角。
二是主观环境。给孩子买了书，把他丢到阅读角，孩子就能爱上阅读了吗？肯定不行！阅读是一个习惯，习惯是需要引导和培养的。要让孩子爱上阅读，父母先要安静、认真地看书，孩子耳濡目染，自然兴趣也会来了。
▊挑选合适的阅读书籍
早期阅读启蒙最好的书籍当然是各类精美的绘本了。但是如何挑选适合孩子的绘本，也是一门学问，需要父母们花点心思。
首先要根据孩子的年龄挑选绘本。一两岁的孩子，最好是选一些朗朗上口的童谣、儿歌来读，让他对书产生兴趣；两岁之后，就要选择多样化的绘本了，用不同的主题、风格、大小、颜色等，全面刺激他的大脑。
其次是根据孩子的爱好挑选绘本。比如男孩子，比较喜欢车，那就给他多读一些交通工具类的绘本，先让他喜欢上读书，慢慢地再过渡到其他类型的书籍。
第三是要挑选好绘本给孩子读。目前市面上绘本越来越多，如何甄别什么样的绘本才是好绘本呢？没有经验的父母可以先从出版社、绘本大师、著名翻译者入手挑选。
只要父母们用心，接触的绘本多了，慢慢就能识别出哪些是适合自己孩子的好绘本。
▊大人先要爱上绘本，坚持亲子共读
只有大人爱上绘本，用充满感情的语言给孩子读书，孩子才能跟着爱上绘本。
在我家，鲁尼就喜欢我给他读书，不喜欢爸爸读。为什么呢？我发现，因为他爸爸不了解绘本，把绘本当成小儿科的书，所以他给鲁尼读书的时候一点感情都没有，还经常神游。这样给孩子读书，孩子怎么会喜欢呢？
我给鲁尼读绘本的时候，却是完全沉浸在里面，有时候读到感动之处还忍不住哽咽哭泣。我认真地欣赏着绘本的图画和故事，所以孩子很喜欢我给他读书。
我经常会写一些绘本的解读，虽然见识粗浅，但实在是为了让更多的父母们也能像我一样，爱上绘本。因为我觉得，只有大人也爱上了绘本，亲子阅读才能坚持下去。
▊每天固定时间陪伴孩子阅读
阅读需要仪式，除了布置一个专属孩子的阅读角外，每天固定一个时间阅读，也是一个很重要的仪式。
我们家每天的固定阅读时间是睡前半小时。洗完澡，一切收拾妥当，我和鲁尼并肩躺在床上，我读文字，他看图画。看到滑稽之处，一起笑；看到悲伤情节，一起哭。
通过亲子阅读，我了解了他的爱好和他的认知发展水平，跟他之间的感情也越来越紧密了。
▊经常带孩子去图书馆或绘本馆
图书馆或绘本馆里绘本资源丰富，可以让孩子尽情挑选。安静的阅读环境，又可以让孩子保持专注。
有些图书馆周末还经常举办一些故事会，一群孩子围坐在一起，听着图书馆的义工阿姨绘声绘色地讲故事，不时还进行一些互动，孩子在这种气氛影响下，无一不会爱上绘本。
