记得是在去年平安夜那天，我刚准备出门，微信上突然跳出了一条来自小文母亲的信息，屏幕上赫然显示着几个大字”老师，请你帮帮我!小文她….”一看事情关于我的学生小文,我赶紧打开一探究竟。

      小文是我从三年级开始辅导的学生，乖乖女，学习成绩中游，从没听说她和同学之间有什么矛盾，这样的孩子能有什么需要我的帮助呢？我满腹狐疑看着对话框。

      “老师，今天在小文课桌角落里发现了一张皱巴巴的便条。打开一看惊呆了！孩子间传传字条这个不稀奇，但我一看这个字条全篇竟是各种不堪入目的脏话，大意是警告小文不要多嘴，别以为自己做的事她们就不知道，让小文小心点，下次再这样就给小文好看！”

      我很是诧异，再一问署名的人居然是他们班里几个被大家号称“学霸”级的女生，我更震惊了，原来以为是班上几个调皮小男孩恶作剧，万万没有想到这居然出自几个平时看起来温柔，内敛的女生！

      我不敢轻易下定论，但心里充满着问号，这到底是怎么回事呢？我赶紧拨通了小文妈妈的电话，刚接通就听见传出了啜泣之声，小文妈妈说自己完全无法冷静，边说边哭说：“老师，我长这么大还没有遇到过这种情况，我从来没有被人这样骂过，我真的不知道应该怎么办了！一想到我的女儿被辱骂，我的心好痛！”     

      我能理解一个母亲，特别是曾经作为知名学府的教师妈妈处在这样的情况下的心情，一定是万箭穿心般的无助和惊恐。

    “小文妈妈，这事小文一点也没有和你们说过吗？”

      凡事一定存在因果关系，看样子这事儿绝对不像小朋友间打打闹闹那么简单。我一定要了解清楚，冷静分析。

      “没有，我们真的一点也不知道，她也没有异样，我还是无意中看到的，我不知道怎么去问，老师，你说，我可怎么办啊？”

      “小文母亲，她不愿意告诉你一定也有她的原因，一来肯定是怕你东问西问，二来这次事件一定也有她部分过错。我觉得你应该把这件事情告诉班主任，况且她也有女儿，一定都可以理解您的心情的。您再和她商量一下怎么联系几家家长，说明一下情况。是自己家孩子的问题，就自己回去教育孩子，这样谁也不委屈。”

      小文妈妈听完我的话，沉默了一会，开口道：“老师，我知道怎么做了，谢谢您！”

      后来我找到小文，在和我沟通中，我了解到这几位女生中有一位曾和小文在考试中互相作弊，作为“主谋”的这个女生被老师狠狠批评，心中难免不满，觉得是小文告密，就用这种方式“报复”小文。

      听完，我豁然开朗。一个巴掌也拍不响，果然事出有因。

      孩子只是孩子，既然是孩子，在成长探索的年纪，很容易就模仿别人一些恶习，潜移默化学会。对于孩子而言，也仅仅认为是在表达一种愤怒，逞一时口舌之快，如果真的是坏到极致的人，又怎么会选择纸条这种委婉的方法呢，怕是面对面就要打起来了吧!

      孩子——家长——老师，这是一个铁三角，少了任何一方，我们的教育都是空中楼阁。那么我们怎么去处理这个问题呢？

      对于孩子自身，学校和社会相比是个相对单纯的小社会，学生在学校的“地位”往往靠成绩来衡量。为什么写字条的女生们敢署名？是她们傻吗？当然不是，她们是打心眼里觉得成绩不如她们的学生没地位啊，才敢如此放肆！虽然说好成绩不等于好品德。但成绩名列前茅，是不是就可以堵上她们的嘴？打铁还需自身硬。

      对于老师，作为班级里的大家长，本来就是连接父母与孩子，孩子与孩子之间的桥梁，既然是在班级里面发生的事情，老师就有权利去了解和处理。年轻时犯错不可怕，但发现了错误，作为成年人的老师就需要立即指正，严肃处理，切不可酿成大错。不然顺由事情发展，就会成为真正的“校园霸凌”，对孩子的身心发展产生一辈子的阴影。所以，合理解决孩子间出现的问题才是对双方孩子发展道路的负责。

    而作为家长，遇到这种问题千万不要自己乱了阵脚，也切忌不要过度解读，以免扩大事情的发展，适得其反。孩子的心都是脆弱的，要保护每一个孩子的自尊心。首先要做的是平复孩子的恐慌情绪，要知道你是孩子的依靠，陪孩子共同成长，也要陪孩子面对人生的磨砺。取得孩子信任，加以积极疏导。用冷静的眼看待问题。主动向班主任和对方家长沟通情况，用客观的脑分析问题。寻求双方谅解，用信任的心解决问题。

      假如没有风雨，怎会有绚丽的彩虹出现；假如人生路没有挫折，怎会有无憾和圆满。

      望对于还困惑这些问题上的你，多些帮助，多些思考。