距离中考还有137天。
章子怡在《我就是演员》里面说“没有天赋的努力是毫无意义的”。此言一出，立刻引爆热搜，随后各大平台各大门户的大V们也各自发表对“天赋”和“努力”的看法。毋庸置疑，“天赋”是极其重要的，任何一个专业能够做到顶级的肯定都是具有“天赋”之人。但是我觉得想做到出类拔萃，除了“天赋”，没有努力那也只是异想天开。如果能够躺赢，那七岁就展露超常天分的仲永长大后也不会变成庸才了吧！而没有“努力”，又怎么知道自己的天花板在哪里呢？更何况，为了自己的梦想去努力拼搏，即使最后没有成功，但是人生少了一份遗憾，多了一份懂得，岂不是另一种美妙？所以说，“天赋”和“努力”并驾齐驱才有意义，“天赋”决定了上限的高度，“努力”决定了下限的高度。
其实，儿子也经常跟我表达关于“天赋”和“努力”的一些观点，而且他现在越来越认为“天赋”对于一个人的学习起着决定性的作用。这个观点应该是他通过观察他的同学们在学习时的状态得出的。
他跟我说过，班级有一位女孩子特别用心，下课了都在教室里做题，但每次考试分数却并不理想。他觉得努力和结果不匹配，这种学习状态是痛苦的。班里还有一位男同学他一直觉得不如他聪明，但那位同学比他勤奋，成绩一直排在年级前十，甚至前五，可一直没有超越过他，这也让他觉得努力虽重要，但智商还是在努力之上。诸如此类的细节观察我经常听他叨叨。
他每次跟我说“天赋”论的时候我通常只是倾听，或者轻描淡写地表达下“努力同样很重要”，我不敢贸然发表自己的观点，生怕给了他错误的引导。
周五他又一次跟我聊这个话题。晚上睡前我们一起在卫生间，我给他洗角膜塑形镜，他站我旁边静静地等待，忽然听到他淡淡地开口：“我觉得我们班里的ZT和SX都比我聪明。”似乎有些认命，似乎有些不甘心。大概又有什么事触动了他，我立刻警觉起来，但是依然不动声色，继续忙碌着，也用淡淡的口吻问：“那ZCH呢？”他说：“也还行吧，估计跟我差不多。”
我知道，从小学开始他就一直特别关注ZT,把ZT当作潜在的对手。这孩子小学时被数学老师整天夸，说这孩子在数学上天分极高。小学时就是听听课，作业也不咋做，但几乎每次都是年级前五。不过初中他想躺赢就变得困难了，这孩子是父母老来得子，家里很宠，舍不得使劲管，初一初二时偷偷玩游戏，大约只用了三层力，所以一直考不过小天儿。但初三后他也变了许多，比以前知道努力了，本学期成绩进步了很多。
我希望儿子在一个他一直觉得比他智商高的孩子面前依然信心十足，并且有足够的勇气去和他对抗。
于是我故作轻松地说：“我觉得高中后ZT也比不过你。”他问：“为什么？”“因为你拥有良好的学习习惯，这么多年的积累让你的基本功更扎实，而且你也没有不努力啊，他也没聪明到出神入化的程度。”我仍然装作漫不经心，同时用余光瞟向他，看他有何反应。我敏锐地捕捉到环绕他身上的气氛由“淡定”转换为浅浅的“愉悦”。
很明显，我的话安慰了他。他用一个“嗯”字表示对我的赞同，接着他又说“我觉得‘智商’能决定一个人的天花板在哪，‘努力’能决定这个人能走多远吧。”说完他转身回屋睡觉去了。
我怔怔地站在原地，轻轻吁了一口气。我能感觉到现在正是他塑造三观的重要时期，他能说出这样的话对于我是莫大的惊喜和安慰，这说明他的内心是积极的，思想也在朝着正确的方向发展。
作为一个母亲，能够参与孩子成长的点滴，这何尝不是一件极其幸福的事情呢？只不过究竟该如何正确引导，这是一门功课，需要我不断的学习和思考。
