全面发展的谬误

传统的学习理论也好，或者生活哲学也罢，都将木桶理论作为其一个重要论点。木桶理论假设这里有一个木头做的桶，这个桶有什么特点呢，那就是他的桶壁全由长短不一的木片拼接起来，由于木片长短参差不齐，最短的那块木片相对于周边的木片形成了一个凹陷，这个便是木桶的缺口。这个拼接起来的木桶十分牢靠，不会漏水。然后，我们向木桶中持续不断的灌水。由于水桶十分牢靠，不会从缝隙里漏水，所以，木桶在灌水期间将一直不会漏水，这种情况一直持续到水面达到木片最短的那一块木片的顶端。此时，无论向木桶中再灌多少水，木桶中的水位将一直维持在最短的那块木片的顶端，不会再升高一点点，而新灌进去的水，都将通过最短的木片上方的缺口流到桶外。由此得出结论，木桶的容量取决于组成桶壁的最短的一片木片。

这本身只是一个外国的实验，反应了一种现象，然而引入我国之后，却变成了真理。我国的科普工作者以为学习就是往桶里灌水，于是将其作为全面发展的重要论据来向人们大肆鼓吹。结果一时间，全面发展就是木桶理论，木桶理论就是全面发展。我国的教育工作者也将学习看作是一个往桶里灌水的过程，每每向人们宣讲教育上的道理时，总是拿出这个理论，说什么要全面发展。甚至广告都开始运用木桶理论了。我记得似乎央视上有一个做婴儿影响品的广告，便是用了一个彩色的木桶讲解木桶理论，不过他强调的是婴幼儿时期的营养是影响人以后的智力的一个短板，所以要加强这个时候的婴幼儿的营养补充。

我个人以为，木桶理论用来证明全面发展并不贴切，我一直觉得这种说法很勉强，因为学习的确是像灌水，然而那只是十分初级的学习，而更高级的学习呢，就已经超越灌水的地位，变成造桶了。一个木桶的容量取决于组成桶壁的最短的一块木片，所以我们在造桶的时候，只需找到最短的那块木片，然后把其他的木片比对着他，将多余的部分削去。既然比较长的木片并不会对木桶的容量有什么贡献，那么我们便把他长出来的一部分给削减掉，以达到成本的最小化。在此处，既然最短的木片才是决定木桶容量的关键，那么便应该以这个关键为中心，使得周围的一切都按照这个中心来设计，使得其他的一切都适应这个关键。

这就是木桶理论得出的结论，找到关键点，然后按照适应关键点的方法来设计其他的一切，以便能够最大的降低消耗提高产出。

说完了对于木桶理论的错误认识，我们再来探讨一下对于全面发展的认识。

对于全面发展，我想这世界上大多数人不不会摆脱同步发展的阴影。无论是你的老师，还是你的同学，或者是什么专家，在提到全面发展时，无一例外的都陷入了同步发展的泥淖中。大家都以为全面发展，就是同时有好几个方面同等程度的发展，并且具体化来说，就是同时好几门课程都获得一个相同的分数。且不说用分数来衡量你的能力是多么荒谬的事情，以同步发展为实质的全面发展根本就不可能存在。首先来说，测定你各方面全面发展了的标准是什么？这个至今没有一个科学的标准。另外，由于各个学科在内容，特征以及方法上的差异，从而导致了在学习的过程中需要投入的资源，努力和运用的方法也必须有所差异，而通常这些差异是很难把握的，所以，你也很难做到同步发展。再者，同步发展只能在很低的水平上存在。这个不难理解，假入你同时对好几门学科是毫无所知的话，我们也说你在这些科目上实现了全面发展（同步发展）。但是，这对于你来说，毫无意义。

当然，我需要注明一点，我这里的学习只得是同一个领域的不同方面，而在完全不同的几个领域内，同步发展倒是可能实现。

那么，真正的全面发展又该是个什么样子呢？

我认为，真正的全面发展绝对不是同步发展的意思。甚至这两者根本就是两个不同的含义。真正的全面发展，是说你这个人在这一生中在好几个方面都展示出了你的天才，并且在其中的某个方面，你甚至取得了杰出的成就。

全面发展通常都是分阶段实现的。首先，你在一个阶段里已经在某一领域的某一方面达到了一定水平，然后就来到了下一个阶段，在这一阶段，你要想在此领域取得更高水平的成就，便需要向其他方面延伸，在这种情况下，你运用你的系统的思维和方法，了解基本原理，搜集材料，整理材料，对其进行判断推理，然后得出研究成果。从而在你的一生中，你在好几个方面都取得了突出成就。而你的这些突出成就便是你的撒手锏。全面发展的真正意义便在与此。也就是说，你从掌握一个撒手锏开始，通过不断的延伸，在日后的不同阶段掌握了不同的更多的撒手锏，这一个一个的撒手锏便构成了你的全面发展。

撒手锏理论

与传统论调强调你不断的增强你的短板来保障你的实力增强不同，撒手锏更多的着眼于你的长坂，注重发挥长坂的作用。其主要论点在于发现关键点，并将大部分资源投入其中，刻苦专研，将其炼成你的撒手锏，从而保持不败地位。

这其中有几个关键点。

第一，首先你要发现学习中的关键点在什么地方。

说点比较实际的，在学习中，哪一门科目对你的未来发展最有影响力，哪一门科目对于你的成绩的稳固作用越大，哪一门科目在总体中占得份额越大，那么这门科目就应该是关键点之所在。在中国的中小学教育体制中，数学和英语是永远的关键点。他们自从小学就开始存在，并且一直伴随你的每一个学期，对你的未来发展非常具有影响力，并且对于你的成绩稳固作用非常大，在总体成绩中站得份额也高。就算是在日后的高等教育中，这两门也是重中之重，虽然自从大三上学期开始，非英语专业就已经不开英语课了，非数学专业也不开数学课了。不仅数学和英语在考验中占据了半壁江山，并且凡是社会上工资最高的工作都是与数学和英语有关的。如果你能投入时间和精力，发挥你的天才，好好学习这两门课程，并将其炼成你的撒手锏，那么不管学校是不是以分数来评判你，你都会在这其中占据很大的优势并且成绩名列前茅。

第二，要将大部分的时间和精力投入其中。

这是毋庸置疑的。学习在很大程度上是靠投入时间和精力对其进行大部分专研的。离开了大量的时间和精力，你的知识必然不全，所学技能必然不精。那么你的撒手锏就存在风险，在关键时刻发挥不出起作用来。或者，你总会阴沟里翻船。

总之，不要将你的眼光老是放在你的弱点上，培养自己的优点，打造自己的重磅武器，决战未来。