今天孩子们与往常一样早早来到教室布置黑板、开机，准备好了一切。然后复习课文，预习新课，静待晨读的开始。今天要学习的内容是李白的《子夜吴歌.冬歌》。等待，等待……只听“叮咚”一声，早已准备好的张曦文迅速出击，但举手名额已满！我们不得不感慨“彩虹花晨读”的魔力！没在第一时间抢到麦，但这并没有影响孩子们的情绪，他们认真的倾听彩霞老师分析诗句和朗读指导。彩霞老师先教孩子们对两个字“驿”和“洮”进行了认识，孩子们最容易把"洮"读错，接着示范朗读。
图文结合，彩霞老师逐句领着我们讲解诗意：明晨驿使就要出发，思妇们连夜为远征的丈夫赶制棉衣。纤纤素手连抽针都冷得不行，更不说用那冰冷的剪刀来裁衣服了。妾将裁制好的衣物寄向远方，几时才能到达边关临洮？全诗从一个侧面塑造了一个活生生的思妇形象：因为驿使明早就出发，她只得连夜赶做冬衣，手冻僵了，一夜没睡。时间为什么这么紧呢?然而等棉衣做好了，她又焦急的计算哪一天才能送达，时间又太慢了……孩子们沉醉其中。
读古诗的时候，孩子们更是声音特别的响亮，喜欢同学们上晨读时的表现，那么的积极向上，那么的朝气蓬勃。今天王浠宁在设计板书的时候，也是特别的用心，居然还画了一个古代女子在灯下缝补衣服的人物图像，在这个黑板画的大背景下，加上同学们朗朗的读诗声，早上晨读的画面是特别的和谐。我也不由得陶醉其中，跟着同学们读起了古诗。展示环节时，孩子们提议在自己班上进行朗诵比赛，当同学朗诵完后，他们还进行了一番点评，最后评出王浠宁和张德元为优胜，还要我一定将他们的朗诵视频进行打卡。接着，孩子们迫不及待地拿起笔来写这首诗，还给诗配画，学习效果真的了不起！
我不禁感慨：孩子们已学会了享受自己的学习过程！
