难忘的羊城五日学习和体验之旅结束了，我怀抱着满满的感恩和收获回到了家中。一路上思绪翻飞，这几日的情景如电影场景般一幕幕闪过，尽管此刻疲惫感一阵阵袭来，我还是想趁着记忆依然鲜活时，及时地记录下这种种一切。
一、公益助教活动
2018年8月8日，经过一夜火车的颠簸我抵达了广州，顶着炎炎烈日带着满身疲倦，我来到了指定地点，也就是下图中的幼儿园。事前我对要来做什么一无所知，只是因为最近时间比较自由，自己又从未当过义工，就抱着来体验看看的心情来了。
来之前听说此次活动是给孩子们做助教，我心里直犯嘀咕。我和小孩子打交道比较少，听多了“熊孩子”的故事，我其实并不愿意去亲近小孩子，也不知道怎么和他们相处。然而进入幼儿园后，统一着装的一群孩子们见到我都很有礼貌地双掌合十向我问好：“老师好”“姐姐好”。这一举动一来就让我震惊到了，也让我顿时生出了好感。之后我才知道，这次活动是由新兴县龙华古寺主持的启智禅修班夏令营，在来到这里进行学习之前，孩子们已经经过了军训和力量之源这两个阶段的修行。他们在这里学会了感恩父母，尊敬长辈，以及认识自己。
这两天的学习主题是“中小学生思维魔法师”，罗伟老师用一天半的时间由浅入深地讲授了思维导图的介绍、绘制方法和应用。从头到尾听下来，我也算是跟着学了一遍，和孩子们一起思考，也非常有收获。第一天的任务是从简单的临摹开始，然后用思维导图进行自我介绍和背古诗；第二天的任务则是学会用发散思维写出曲别针和西瓜的100种用途，接下来是用思维导图写作文和做时间管理。
第一天的晚上，妙泽师父来到了教室，孩子们立刻敛容屏气，齐刷刷地站起身向师父问安。我感到师父同时是慈母也是严父，在课堂上她十分严格，孩子的礼仪稍有不到位就要重来，表情也是凛若冰霜；但我知道她对孩子们充满了慈悲和大爱，她关心着每个人的成长，也正是因为有爱才有了这次夏令营。
事后我也有幸在就餐时聆听到师父讲了许多背后的故事，更是令我百感交集。比如每次禅修营结束后师父都要大病一场，因为孩子们的业障（不知道是不是这么说的）会转移到她的身上，她需要用大概一个月的时间去闭关念经才能恢复。还有讲到师父初创古寺的艰辛故事，教育孩子时用到的一些方法，和一些明心见性的智慧，让我这个从未接触过佛学的俗人如沐春风。
这是我第一次和小孩子深入接触这么久，没想到居然如此愉快。在我们离开之前，所有的孩子们扑过来要和我们拥抱，甚至还拿着纸让我们签名，那时候我真的差点要泪奔了。我不知道这两天学习给他们带去了什么，但是他们真真切切地给了我一次心灵的洗涤。孩子是那么纯粹那么干净，他们天马行空的想象力、无拘无束的绘画、天真烂漫的话语，无不让我这个成年人感觉仿佛坐上了时光机，回到了一个简简单单的童年。
二、思维导图认证班学习
8月11日，我带着满心期待和欢喜开始了两天的学习。首先是破冰环节，随机分组后要给小组起队名和队呼，我们组选择了一个不那么闪亮但耐听的名字：“薄发队”——取“厚积薄发”之意。我很喜欢这个名字，比起喊口号，踏踏实实学习积累才是抵达彼岸的路径。
接下来就是有趣的名字拆解环节，脑洞大开之旅也就从这里开始。以前我一直觉得自己特别没有创意，也不会联想，但今天我发现，我完全没有必要因此责备自己，这是成年人对自己的禁锢。罗老师向我们反复强调，学习是一件快乐的事情，画画也并不难，只要你愿意去做，放下思想包袱，像孩子一样全然去接受去投入，那就没有什么能限制住你。
这两天的课程从思维导图原理、绘制方法、实际应用、课程开发等方面渐次展开，为我们打开了一扇通往思维导图讲师之路的全新大门。我也深刻领教了思维导图的强大力量，作为一个思维工具、“大脑的瑞士军刀”，它可以运用在我们生活学习中的方方面面。如何更好的发挥它的威力，并让更多人从中受益，就是我们后阶段要不断学习的。
两天的陪伴让大家从线上走向线下，从陌生走向熟悉。相信从此以后，我们也会一直是朋友。
三、我的几点收获
1、感恩
首先必须要感谢罗伟老师。中小学生公益训练营、公益沙龙加上认证班课程，这几天都在连轴转地讲课或是做各种准备工作，但老师总是以最好的状态呈现在学生面前。也因为老师创建的平台，让一群爱学习的伙伴相聚在一起，共同创造了一个高能量的场域。更感谢老师倾囊相授的无私精神，最大程度地支持到学员的讲师之路。
感谢默默付出的各位助教们（也感谢我自己，嘿嘿）。我是第一次参与公益活动，看到大家都是无条件地用心付出，不求回报，自己也能感受到那份帮助他人发自内心的喜悦。相信被爱滋养过的人们也会将这份爱散播到更广更远的地方。
感谢伙伴们共同学习和陪伴。第一天半夜大家集体挑灯夜战的场景我大概再也不会忘记，我已多年没有感受过这种学习氛围了。到了凌晨我已经困得不行，但脑中依然处于一种兴奋状态，尤其看到隔壁组还在激烈的讨论，我们组的伙伴还在认真地画导图做课件，我就仿佛又被注入了能量。有的时候，与你同行的人比你到达的方向更重要。
2、对于“讲师”角色的心态
以前我是特别不爱分享的，不知道是出于不自信还是别的原因，内心似乎总有一个强烈的“我不配”的声音在呼喊。我做的不够好，牛人那么多哪还轮得到我，别人要是觉得我讲的不好怎么办……想象中的各种困难排山倒海一般，所以我还是乖乖地自己默默学习就好了。
老师上课时讲到了“讲师的发心”这一点让我特别受触动。讲师不是为了赚钱，而是为了更好地帮助和支持他人。也许我不是那么优秀，但我依然可以把我所学习到的知识分享给大家，同时用输出倒逼输入，让自己越来越能够产生更大的价值。
不要等到自己变厉害才开始，但你需要开始，才有机会变得很厉害。
3、抱团成长
“独行快，众行远”，此时算是切身体会到了。这次线下课程给我的最大收获并不是课程本身，而是课程以外的体验和交流。恰恰姐和清姐聊到的佛学智慧、周慧敏姐姐给我讲了社群运营的一些知识、丽梅姐则分享了她的读书会和身边做公益的故事……每个人都有自己闪闪发光的一面，都有自己独特的经验，大家相逢在一起就能聚沙成塔，碰撞出思想的火花来。
听到不同人的不同声音，大大地拓宽了我的眼界。如果有机会，我也会尽可能参加线下活动，去和真实的人面对面的倾听交流，因为你永远不知道会收获到什么惊喜，置身其中体验的氛围也是线上所不能取代的。
4、团队合作
在最后的小组项目展示环节，我们小组可能不是最有想法的，但一定是完成度最高的。对于一个谁都没接触过的培训项目，一开始我们都没有头绪，最后在兰姐的提议下，我们选择一个简单可行的方案：慧敏姐和戴戴姐在绘本阅读和思维导图背古诗方面很有心得，那么我们就以此为重点，将“亲子阅读”作为主题。兰姐、文乐和我负责讲解前面铺垫引入的部分，事实上最后让大家印象深刻的也许只有最后的部分，但我们是一个团队，每个人都是不可或缺的。有红花就有绿叶，互补互助，相互协作，才是团队合作。
线下课结束后的百日挑战才刚刚开始，我要和大家一起踏上新的征程了，噢耶~
