但凡是孩子，大概没有不想做小侦探的。

我小时候，看了《名侦探柯南》，总幻想自己是柯南，能够侦破一个又一个复杂的案件。再后来，读日本侦探作家东野圭吾的小说，每次绞尽脑汁被虐的不要不要的，却总也猜不出答案。

可是，有一套叫做《口袋神探》的侦破书，既满足了小朋友们的侦破欲望，又给了孩子们施展才能的空间。小朋友们只要努力的掂掂脚往上够一够，似乎就能找到问题的答案。而且，这套书还告诉孩子们：真正的力量来自科学！

我家小朋友比较小，还看不了有这么多字的书，也不能够理解书中的内容。于是，我把这套书送给了朋友家的儿子，他家儿子正在读小学一年级。

我上周六送的书，昨天收到了反馈。朋友说儿子很喜欢看，周末已经看完两本了。

那么，这套《口袋侦探》到底讲了些什么内容呢？

01

故事的预设充满着魔幻色彩。

有一个9岁男孩叫艾小坡，一直梦想着做一个小侦探。他遇到了一个长得像鸡的外星人“鸡飞飞”。鸡飞飞个头小，放在艾小坡口袋里刚刚好，可能力一点都不小。他懂得许许多多的科普知识，通过提升思维能力“充电”。小朋友艾小坡在它的帮助下如有神助。艾小坡开动脑筋，破了一个又一个案子。

你看，书里有这么多有意思的故事：

家里门窗紧闭，明明是密室，为什么妈妈买的包子凭空消失了？

小伙伴鸡飞飞不翼而飞，按图索骥找到线索却听到了琴室的声音，到底是怎么回事？

有人遗失了一块超贵的劳力士手表，可是好几个人说这块表属于自己，到底谁是表的主人呢？

一个侦破故事接着另一个故事，扣人心弦又高潮迭起，基本上都围绕着小朋友们的日常生活展开。

而孩子们则从这些和自己生活很近的故事中了解了如何去破案：

——考察案发现场很重要。侦探需要仔细观察现场，聆听证人证言，寻找其中的漏洞。

——作案时间要详细了解。有没有不在场的证据，可以帮助我们将明显不可能的人用排除法排除出去。

——作案动机不可忽视。有的时候找出了动机，就能锁定犯罪嫌疑人，进而从蛛丝马迹中找出事情的真相。

……

侦探靠的是逻辑能力。小读者读完了这些故事，提升了逻辑思维能力，会不会梦想成为警察、神探呢？

02

如果你觉得这套《口袋侦探》只是一套侦破书，那么就太低估这套书的意义了！

要知道，这套书可是“凯叔”出品。大名鼎鼎的凯叔，是儿童故事的顶尖品牌。无论是《凯叔声律启蒙》，还是《神奇图书馆》，小朋友都被迷的不要不要的。

那么，凯叔出品的这套书，有什么不一样呢？

这套《口袋侦探》和《神奇图书馆》一脉相承，主要用故事给孩子们讲科普知识，里头的科普知识可以说是生物学、物理学无所不包，让我一个成年人都觉得很有意思。

比如，艾小坡班级里有个小朋友做了恶作剧，急于摆脱责任，就撒谎说自己雨天在学校捉蝴蝶。可艾小坡却在鸡飞飞的帮助下识破了真相。

原来，蝴蝶在阴天和雨天不能够飞行的。它的翅膀下面有一根筋，必须被阳光晒得暖暖的才能够有力量飞行。所以，那个说自己在捉蝴蝶的小朋友说的是谎话！

而关于“寻找谁是手表的主人”的故事，则提到了一个非常时髦的概念叫做DNA。如今警察在办案过程中使用DNA来锁定犯罪嫌疑人已经是非常流行的一种方式。可我们每个人都拥有不同的“DNA密码”，小朋友却未必知道！

哈佛大学加德纳博士在1985年曾经提出过“多元智能理论”的概念。

他认为存在8种智力，也就是语言、数学逻辑、身体运动、视觉空间、音乐、人际智能、内省和自然观察能力。

这套《口袋侦探》字数真心不少，用语丰富，小朋友们自然能够学习语言。侦破故事考察的是逻辑推理能力，数学逻辑必不可少。孩子们要在侦破中观察环境，视觉空间能力得到了锻炼。破案过程中提及了贝多芬的音乐，没有音乐素养绝对HOLD不住。小朋友们的日常生活要处理不同同学之间的人际关系，要考察犯罪嫌疑人有没有说谎，人际智能自然得到了锻炼。他在处理事务的过程中不断的反思自己，学会内省和观察自我。而丰富的生物、地理知识，难道不是提升自然观察的好机会吗？

别以为我在吹牛。古人不是说了吗——读万卷书，行万里路？一套优秀的书籍，总能在不经意中给孩子们全方位的熏陶。

03

说了那么多，那我还是从书籍层面来谈谈对这套书的观感吧。

结构优异

这套书最开始介绍了小朋友们的性格和特征，每个小朋友绝对不脸谱化，都有自己的个性和“人设”。而每个小故事最后都有画龙点睛的科普介绍，薄薄的两页纸复习了故事最精髓的内容，起到了重复和提示的作用，也符合孩子的记忆规律。

图片精良

与成人侦破故事充斥着血腥和残忍不同，整套书的设计虽然并不回避人性丑陋的一面，但整体温暖而积极向上。全彩印刷手感极好，线索卡片点到为止，小读者读了欲罢不能。

高潮迭起

六个分册里面藏着若干的小故事，每个故事长度适中，小朋友被悬念迭起的故事深深吸引，迫不及待的就想一口气读完。

可是，故事的趣味性会不会冲淡书籍的知识性呢？

对于这个问题，每个人可能答案不一样。可我觉得，对于知识的记忆总是在一定情景和不断的运用中巩固和深化的。就算孩子忘记了，也许他们再上某堂科学课突然提到某个知识点时，相关的记忆都会昭苏。更何况，如何评价让孩子不反感的记住这些有趣的知识，是我们父母要做的功课。

有人说：人生就是一场伟大的冒险。

如果让孩子们学会在冒险中学知识、懂哲理，不亦乐乎？